����JFIFXX�����    $.' ",#(7),01444'9=82<.342  2!!22222222222222222222222222222222222222222222222222����"��4�� ���,�PG"Z_�4�˷����kjز�Z�,F+��_z�,�© �����zh6�٨�ic�fu���#ډb���_�N�?��wQ���5-�~�I���8����TK<5o�Iv-�����k�_U_�����~b�M��d����Ӝ�U�Hh��?]��E�w��Q���k�{��_}qFW7HTՑ��Y��F�?_�'ϔ��_�Ջt��=||I ��6�έ"�����D���/[�k�9���Y�8ds|\���Ҿp6�Ҵ���]��.����6�z<�v��@]�i%��$j��~�g��J>��no����pM[me�i$[����s�o�ᘨ�˸ nɜG-�ĨU�ycP�3.DB�li�;��hj���x7Z^�N�h������N3u{�:j�x�힞��#M&��jL P@_���� P��&��o8������9�����@Sz6�t7#O�ߋ �s}Yf�T���lmr����Z)'N��k�۞p����w\�Tȯ?�8`�O��i{wﭹW�[�r�� ��Q4F�׊���3m&L�=��h3����z~��#�\�l :�F,j@�� ʱ�wQT����8�"kJO���6�֚l����}���R�>ډK���]��y����&����p�}b��;N�1�m�r$�|��7�>e�@B�TM*-iH��g�D�)� E�m�|�ؘbҗ�a��Ҿ����t4���o���G��*oCN�rP���Q��@z,|?W[0�����:�n,jWiE��W��$~/�hp\��?��{(�0���+�Y8rΟ�+����>S-S����VN;�}�s?.����� w�9��˟<���Mq4�Wv'��{)0�1mB��V����W[�����8�/<� �%���wT^�5���b��)iM� pg�N�&ݝ��VO~�q���u���9� ����!��J27����$O-���! �:�%H��� ـ����y�ΠM=t{!S�� oK8������t<����è:a������[�����ա�H���~��w��Qz`�po�^ ����Q��n� �,uu�C�$ ^���,������8�#��:�6��e�|~���!�3�3.�\0��q��o�4`.|� ����y�Q�`~;�d�ׯ,��O�Zw�������`73�v�܋�<���Ȏ�� ـ4k��5�K�a�u�=9Yd��$>x�A�&�� j0� ���vF��� Y�|�y��� ~�6�@c��1vOp�Ig����4��l�OD���L����� R���c���j�_�uX6��3?nk��Wy�f;^*B� ��@�~a�`��Eu������+���6�L��.ü>��}y���}_�O�6�͐�:�YrG�X��kG�����l^w���~㒶sy��Iu�!� W ��X��N�7BV��O��!X�2����wvG�R�f�T#�����t�/?���%8�^�W�aT��G�cL�M���I��(J����1~�8�?aT ���]����AS�E��(��*E}� 2��#I/�׍qz��^t�̔���b�Yz4x���t�){ OH��+(E��A&�N�������XT��o��"�XC��'���)}�J�z�p� ��~5�}�^����+�6����w��c��Q�|Lp�d�H��}�(�.|����k��c4^�"�����Z?ȕ ��a<�L�!039C� �Eu�C�F�Ew�ç ;�n?�*o���B�8�bʝ���'#Rqf���M}7����]����s2tcS{�\icTx;�\��7K���P���ʇ Z O-��~��c>"��?�������P��E��O�8��@�8��G��Q�g�a�Վ���󁶠�䧘��_%#r�>�1�z�a��eb��qcPѵ��n���#L��� =��׀t� L�7�`��V���A{�C:�g���e@�w1 Xp3�c3�ġ����p��M"'-�@n4���fG��B3�DJ�8[Jo�ߐ���gK)ƛ��$���� ���8�3�����+���� �����6�ʻ���� ���S�kI�*KZlT _`���?��K����QK�d����B`�s}�>���`��*�>��,*@J�d�oF*����弝��O}�k��s��]��y�ߘ��c1G�V���<=�7��7����6�q�PT��tXԀ�!9*4�4Tހ3XΛex�46���Y��D ����� �BdemDa����\�_l,��G�/���֌7���Y�](�xTt^%�GE�����4�}bT���ڹ�����;Y)���B�Q��u��>J/J �⮶.�XԄ��j�ݳ�+E��d ��r�5�_D�1 ��o�� �B�x�΢�#���<��W�����8���R6�@g�M�.��� dr�D��>(otU��@x=��~v���2� ӣ�d�oBd��3�eO�6�㣷�����ݜ6��6Y��Qz`��S��{���\P�~z m5{J/L��1������<�e�ͅPu�b�]�ϔ���'������f�b� Zpw��c`"��i���BD@:)ִ�:�]��hv�E�w���T�l��P���"Ju�}��وV J��G6��. J/�Qgl߭�e�����@�z�Zev2u�)]կ�����7x���s�M�-<ɯ�c��r�v�����@��$�ޮ}lk���a���'����>x��O\�ZFu>�����ck#��&:��`�$�ai�>2Δ����l���oF[h��lE�ܺ�Πk:)���`�� $[6�����9�����kOw�\|���8}������ބ:��񶐕��I�A1/�=�2[�,�!��.}gN#�u����b��� ~��݊��}34q����d�E��Lc��$��"�[q�U�硬g^��%B �z���r�pJ�ru%v\h1Y�ne`ǥ:g���pQM~�^�Xi� ��`S�:V29.�P���V�?B�k�� AEvw%�_�9C�Q����wKekPؠ�\�;Io d�{ ߞo�c1eP����\� `����E=���@K<�Y���eڼ�J���w����{av�F�'�M�@/J��+9p���|]�����Iw &`��8���&M�hg��[�{��Xj��%��Ӓ�$��(����ʹN���<>�I���RY���K2�NPlL�ɀ)��&e����B+ь����( � �JTx���_?EZ� }@ 6�U���뙢ط�z��dWI�n` D����噥�[��uV��"�G&Ú����2g�}&m��?ċ�"����Om#��������� ��{�ON��"S�X��Ne��ysQ���@Fn��Vg���dX�~nj�]J�<�K]:��FW��b�������62�=��5f����JKw��bf�X�55��~J �%^����:�-�QIE��P��v�nZum� z � ~ə ���� ���ة����;�f��\v���g�8�1��f24;�V���ǔ�)����9���1\��c��v�/'Ƞ�w�������$�4�R-��t���� e�6�/�ġ �̕Ecy�J���u�B���<�W�ַ~�w[B1L۲�-JS΂�{���΃������A��20�c#��@ 0!1@AP"#2Q`$3V�%45a6�FRUq��� ����^7ׅ,$n�������+��F�`��2X'��0vM��p�L=������5��8������u�p~���.�`r�����\���O��,ư�0oS ��_�M�����l���4�kv\JSd���x���SW�<��Ae�IX����������$I���w�:S���y���›R��9�Q[���,�5�;�@]�%���u�@ *ro�lbI �� ��+���%m:�͇ZV�����u�̉����θau<�fc�.����{�4Ա� �Q����*�Sm��8\ujqs]{kN���)qO�y�_*dJ�b�7���yQqI&9�ԌK!�M}�R�;������S�T���1���i[U�ɵz�]��U)V�S6���3$K{�ߊ<�(� E]Զ[ǼENg�����'�\?#)Dkf��J���o��v���'�%ƞ�&K�u�!��b�35LX�Ϸ��63$K�a�;�9>,R��W��3�3� d�JeTYE.Mϧ��-�o�j3+y��y^�c�������VO�9NV\nd�1 ��!͕_)a�v;����թ�M�lWR1��)El��P;��yوÏ�u 3�k�5Pr6<�⒲l�!˞*��u־�n�!�l:����UNW ��%��Chx8vL'��X�@��*��)���̮��ˍ��� ���D-M�+J�U�kvK����+�x8��cY������?�Ԡ��~3mo��|�u@[XeY�C�\Kp�x8�oC�C�&����N�~3-H���� ��MX�s�u<`���~"WL��$8ξ��3���a�)|:@�m�\���^�`�@ҷ)�5p+��6���p�%i)P M���ngc�����#0Aruz���RL+xSS?���ʮ}()#�t��mˇ!��0}}y����<�e� �-ή�Ԩ��X������ MF���ԙ~l L.3���}�V뽺�v�����멬��Nl�)�2����^�Iq��a��M��qG��T�����c3#������3U�Ǎ���}��לS�|qa��ڃ�+���-��2�f����/��bz��ڐ�� �ݼ[2�ç����k�X�2�* �Z�d���J�G����M*9W���s{��w���T��x��y,�in�O�v��]���n����P�$�JB@=4�OTI�n��e�22a\����q�d���%�$��(���:���: /*�K[PR�fr\nڙdN���F�n�$�4�[�� U�zƶ����� �mʋ���,�ao�u 3�z� �x��Kn����\[��VFmbE;�_U��&V�Gg�]L�۪&#n%�$ɯ�dG���D�TI=�%+AB�Ru#��b4�1�»x�cs�YzڙJG��f��Il��d�eF'T� iA��T���uC�$����Y��H?����[!G`}���ͪ� �纤Hv\������j�Ex�K���!���OiƸ�Yj�+u-<���'q����uN�*�r\��+�]���<�wOZ.fp�ێ��,-*)V?j-kÊ#�`�r��dV����(�ݽBk�����G�ƛk�QmUڗe��Z���f}|����8�8��a���i��3'J�����~G_�^���d�8w������ R�`(�~�.��u���l�s+g�bv���W���lGc}��u���afE~1�Ue������Z�0�8�=e�� f@/�jqEKQQ�J��oN��J���W5~M>$6�Lt�;$ʳ{���^��6�{����v6���ķܰg�V�cnn �~z�x�«�,2�u�?cE+Ș�H؎�%�Za�)���X>uW�Tz�Nyo����s���FQƤ��$��*�&�LLXL)�1�" L��eO��ɟ�9=���:t��Z���c��Ž���Y?�ӭV�wv�~,Y��r�ۗ�|�y��GaF�����C�����.�+� ���v1���fήJ�����]�S��T��B��n5sW}y�$��~z�'�c ��8 ��� ,! �p��VN�S��N�N�q��y8z˱�A��4��*��'������2n<�s���^ǧ˭P�Jޮɏ�U�G�L�J�*#��<�V��t7�8����TĜ>��i}K%,���)[��z�21z ?�N�i�n1?T�I�R#��m-�����������������1����lA�`��fT5+��ܐ�c�q՝��ʐ��,���3�f2U�եmab��#ŠdQ�y>\��)�SLY����w#��.���ʑ�f��� ,"+�w�~�N�'�c�O�3F�������N<���)j��&��,-� �љ���֊�_�zS���TǦ����w�>��?�������n��U仆�V���e�����0���$�C�d���rP �m�׈e�Xm�Vu� �L��.�bֹ��� �[Դaզ���*��\y�8�Է:�Ez\�0�Kq�C b��̘��cө���Q��=0Y��s�N��S.���3.���O�o:���#���v7�[#߫ ��5�܎�L���Er4���9n��COWlG�^��0k�%<���ZB���aB_���������'=��{i�v�l�$�uC���mƎҝ{�c㱼�y]���W�i ��ߧc��m�H� m�"�"�����;Y�ߝ�Z�Ǔ�����:S#��|}�y�,/k�Ld� TA�(�AI$+I3��;Y*���Z��}|��ӧO��d�v��..#:n��f>�>���ȶI�TX��� 8��y����"d�R�|�)0���=���n4��6ⲑ�+��r<�O�܂~zh�z����7ܓ�HH�Ga롏���nCo�>������a ���~]���R���̲c?�6(�q�;5%� |�uj�~z8R=X��I�V=�|{v�Gj\gc��q����z�؋%M�ߍ����1y��#��@f^���^�>N�����#x#۹��6�Y~�?�dfPO��{��P�4��V��u1E1J �*|���%���JN��`eWu�zk M6���q t[�� ��g�G���v��WIG��u_ft����5�j�"�Y�:T��ɐ���*�;� e5���4����q$C��2d�}���� _S�L#m�Yp��O�.�C�;��c����Hi#֩%+) �Ӎ��ƲV���SYź��g |���tj��3�8���r|���V��1#;.SQ�A[���S������#���`n�+���$��$I �P\[�@�s��(�ED�z���P��])8�G#��0B��[ى��X�II�q<��9�~[Z멜�Z�⊔IWU&A>�P~�#��dp<�?����7���c��'~���5 ��+$���lx@�M�dm��n<=e�dyX��?{�|Aef ,|n3�<~z�ƃ�uۧ�����P��Y,�ӥQ�*g�#먙R�\���;T��i,��[9Qi歉����c>]9�� ��"�c��P�� �Md?٥��If�ت�u��k��/����F��9�c*9��Ǎ:�ØF���z�n*�@|I�ށ9����N3{'��[�'ͬ�Ҳ4��#}��!�V� Fu��,�,mTIk���v C�7v���B�6k�T9��1�*l� '~��ƞF��lU��'�M ����][ΩũJ_�{�i�I�n��$���L�� j��O�dx�����kza۪��#�E��Cl����x˘�o�����V���ɞ�ljr��)�/,�߬h�L��#��^��L�ф�,íMƁe�̩�NB�L�����iL����q�}��(��q��6IçJ$�W�E$��:������=#����(�K�B����zђ <��K(�N�۫K�w��^O{!����)�H���>x�������lx�?>Պ�+�>�W���,Ly!_�D���Ō�l���Q�!�[ �S����J��1��Ɛ�Y}��b,+�Lo�x�ɓ)����=�y�oh�@�꥟/��I��ѭ=��P�y9��� �ۍYӘ�e+�p�Jnϱ?V\SO%�(�t� ���=?MR�[Ș�����d�/ ��n�l��B�7j� ��!�;ӥ�/�[-���A�>�dN�sLj ��,ɪv��=1c�.SQ�O3�U���ƀ�ܽ�E����������̻��9G�ϷD�7(�}��Ävӌ\�y�_0[w ���<΍>����a_��[0+�L��F.�޺��f�>oN�T����q;���y\��bՃ��y�jH�<|q-eɏ�_?_9+P���Hp$�����[ux�K w�Mw��N�ی'$Y2�=��q���KB��P��~������Yul:�[<����F1�2�O���5=d����]Y�sw:���Ϯ���E��j,_Q��X��z`H1,#II ��d�wr��P˂@�ZJV����y$�\y�{}��^~���[:N����ߌ�U�������O��d�����ؾe��${p>G��3c���Ė�lʌ�� ת��[��`ϱ�-W����dg�I��ig2��� ��}s ��ؤ(%#sS@���~���3�X�nRG�~\jc3�v��ӍL��M[JB�T��s3}��j�Nʖ��W����;7��ç?=X�F=-�=����q�ߚ���#���='�c��7���ڑW�I(O+=:uxq�������������e2�zi+�kuG�R��������0�&e�n���iT^J����~\jy���p'dtG��s����O��3����9* �b#Ɋ�� p������[Bws�T�>d4�ۧs���nv�n���U���_�~,�v����ƜJ1��s�� �QIz��)�(lv8M���U=�;����56��G���s#�K���MP�=��LvyGd��}�VwWBF�'�à �?MH�U�g2�� ����!�p�7Q��j��ڴ����=��j�u��� Jn�A s���uM������e��Ɔ�Ҕ�!)'��8Ϣ�ٔ��ޝ(��Vp���צ֖d=�IC�J�Ǡ{q������kԭ�߸���i��@K����u�|�p=..�*+����x�����z[Aqġ#s2a�Ɗ���RR�)*HRsi�~�a &f��M��P����-K�L@��Z��Xy�'x�{}��Zm+���:�)�) IJ�-i�u���� ���ܒH��'�L(7�y�GӜq���� j��� 6ߌg1�g�o���,kر���tY�?W,���p���e���f�OQS��!K�۟cҒA�|ս�j�>��=⬒��˧L[�� �߿2JaB~R��u�:��Q�] �0H~���]�7��Ƽ�I���(}��cq '�ήET���q�?f�ab���ӥvr� �)o��-Q��_'����ᴎo��K������;��V���o��%���~OK ����*��b�f:���-ťIR��`B�5!RB@���ï�� �u �̯e\�_U�_������� g�ES��3�������QT��a����x����U<~�c?�*�#]�MW,[8O�a�x��]�1bC|踤�P��lw5V%�)�{t�<��d��5���0i�XSU��m:��Z�┵�i�"��1�^B�-��P�hJ��&)O��*�D��c�W��vM��)����}���P��ܗ-q����\mmζZ-l@�}��a��E�6��F�@��&Sg@���ݚ�M����� ȹ 4����#p�\H����dYDo�H���"��\��..R�B�H�z_�/5˘����6��KhJR��P�mƶi�m���3�,#c�co��q�a)*Pt����R�m�k�7x�D�E�\Y�閣_X�<���~�)���c[[�BP����6�Yq���S��0����%_����;��Àv�~�| VS؇ ��'O0��F0��\���U�-�d@�����7�SJ*z��3n��y��P����O���������m�~�P�3|Y��ʉr#�C�<�G~�.,! ���bqx���h~0=��!ǫ�jy����l�O,�[B��~��|9��ٱ����Xly�#�i�B��g%�S��������tˋ���e���ې��\[d�t)��.+u�|1 ������#�~Oj����hS�%��i.�~X���I�H�m��0n���c�1uE�q��cF�RF�o���7� �O�ꮧ� ���ۛ{��ʛi5�rw?׌#Qn�TW��~?y$��m\�\o����%W� ?=>S�N@�� �Ʈ���R����N�)�r"C�:��:����� �����#��qb��Y�. �6[��2K����2u�Ǧ�HYR��Q�MV��� �G�$��Q+.>�����nNH��q�^��� ����q��mM��V��D�+�-�#*�U�̒ ���p욳��u:�������IB���m���PV@O���r[b= �� ��1U�E��_Nm�yKbN�O���U�}�the�`�|6֮P>�\2�P�V���I�D�i�P�O;�9�r�mAHG�W�S]��J*�_�G��+kP�2����Ka�Z���H�'K�x�W�MZ%�O�YD�Rc+o��?�q��Ghm��d�S�oh�\�D�|:W������UA�Qc yT�q������~^�H��/��#p�CZ���T�I�1�ӏT����4��"�ČZ�����}��`w�#�*,ʹ�� ��0�i��課�Om�*�da��^gJ݅{���l�e9uF#T�ֲ��̲�ٞC"�q���ߍ ոޑ�o#�XZTp����@ o�8��(jd��xw�]�,f���`~�|,s��^����f�1���t��|��m�򸄭/ctr��5s��7�9Q�4�H1꠲BB@l9@���C�����+�wp�xu�£Yc�9��?`@#�o�mH�s2��)�=��2�.�l����jg�9$�Y�S�%*L������R�Y������7Z���,*=�䷘$�������arm�o�ϰ���UW.|�r�uf����IGw�t����Zwo��~5 ��YյhO+=8fF�)�W�7�L9lM�̘·Y���֘YLf�큹�pRF���99.A �"wz��=E\Z���'a� 2��Ǚ�#;�'}�G���*��l��^"q��+2FQ� hj��kŦ��${���ޮ-�T�٭cf�|�3#~�RJ����t��$b�(R��(����r���dx� >U b�&9,>���%E\� Ά�e�$��'�q't��*�א���ެ�b��-|d���SB�O�O��$�R+�H�)�܎�K��1m`;�J�2�Y~9��O�g8=vqD`K[�F)k�[���1m޼c��n���]s�k�z$@��)!I �x՝"v��9=�ZA=`Ɠi �:�E��)`7��vI��}d�YI�_ �o�:ob���o ���3Q��&D&�2=�� �Ά��;>�h����y.*ⅥS������Ӭ�+q&����j|UƧ����}���J0��WW< ۋS�)jQR�j���Ư��rN)�Gű�4Ѷ(�S)Ǣ�8��i��W52���No˓� ۍ%�5brOn�L�;�n��\G����=�^U�dI���8$�&���h��'���+�(������cȁ߫k�l��S^���cƗjԌE�ꭔ��gF���Ȓ��@���}O���*;e�v�WV���YJ\�]X'5��ղ�k�F��b 6R�o՜m��i N�i����>J����?��lPm�U��}>_Z&�KK��q�r��I�D�Չ~�q�3fL�:S�e>���E���-G���{L�6p�e,8��������QI��h��a�Xa��U�A'���ʂ���s�+טIjP�-��y�8ۈZ?J$��W�P� ��R�s�]��|�l(�ԓ��sƊi��o(��S0��Y� 8�T97.�����WiL��c�~�dxc�E|�2!�X�K�Ƙਫ਼�$((�6�~|d9u+�qd�^3�89��Y�6L�.I�����?���iI�q���9�)O/뚅����O���X��X�V��ZF[�یgQ�L��K1���RҖr@v�#��X�l��F���Нy�S�8�7�kF!A��sM���^rkp�jP�DyS$N���q��nxҍ!U�f�!eh�i�2�m���`�Y�I�9r�6� �TF���C}/�y�^���Η���5d�'��9A-��J��>{�_l+�`��A���[�'��յ�ϛ#w:݅�%��X�}�&�PSt�Q�"�-��\縵�/����$Ɨh�Xb�*�y��BS����;W�ջ_mc�����vt?2}1�;qS�d�d~u:2k5�2�R�~�z+|HE!)�Ǟl��7`��0�<�,�2*���Hl-��x�^����'_TV�gZA�'j� ^�2Ϊ��N7t�����?w�� �x1��f��Iz�C-Ȗ��K�^q�;���-W�DvT�7��8�Z�������� hK�(P:��Q- �8�n�Z���܃e貾�<�1�YT<�,�����"�6{/ �?�͟��|1�:�#g��W�>$����d��J��d�B��=��jf[��%rE^��il:��B���x���Sּ�1հ��,�=��*�7 fcG��#q� �eh?��2�7�����,�!7x��6�n�LC�4x��},Geǝ�tC.��vS �F�43��zz\��;QYC,6����~;RYS/6���|2���5���v��T��i����������mlv��������&� �nRh^ejR�LG�f���? �ۉҬܦƩ��|��Ȱ����>3����!v��i�ʯ�>�v��オ�X3e���_1z�Kȗ\<������!�8���V��]��?b�k41�Re��T�q��mz��TiOʦ�Z��Xq���L������q"+���2ۨ��8}�&N7XU7Ap�d�X��~�׿��&4e�o�F��� �H����O���č�c�� 懴�6���͉��+)��v;j��ݷ�� �UV�� i��� j���Y9GdÒJ1��詞�����V?h��l����l�cGs�ځ�������y�Ac�����\V3�? �� ܙg�>qH�S,�E�W�[�㺨�uch�⍸�O�}���a��>�q�6�n6����N6�q������N ! 1AQaq�0@����"2BRb�#Pr���3C`��Scst���$4D���%Td�� ?���N����a��3��m���C���w��������xA�m�q�m���m������$����4n淿t'��C"w��zU=D�\R+w�p+Y�T�&�պ@��ƃ��3ޯ?�Aﶂ��aŘ���@-�����Q�=���9D��ռ�ѻ@��M�V��P��܅�G5�f�Y<�u=,EC)�<�Fy'�"�&�չ�X~f��l�KԆV��?�� �W�N����=(� �;���{�r����ٌ�Y���h{�١������jW����P���Tc�����X�K�r��}���w�R��%��?���E��m�� �Y�q|����\lEE4���r���}�lsI�Y������f�$�=�d�yO����p�����yBj8jU�o�/�S��?�U��*������ˍ�0������u�q�m [�?f����a�� )Q�>����6#������� ?����0UQ����,IX���(6ڵ[�DI�MNލ�c&���υ�j\��X�R|,4��� j������T�hA�e��^���d���b<����n�� �즇�=!���3�^�`j�h�ȓr��jẕ�c�,ٞX����-����a�ﶔ���#�$��]w�O��Ӫ�1y%��L�Y<�wg#�ǝ�̗`�x�xa�t�w��»1���o7o5��>�m뭛C���Uƃߜ}�C���y1Xνm�F8�jI���]����H���ۺиE@I�i;r�8ӭ����V�F�Շ| ��&?�3|x�B�MuS�Ge�=Ӕ�#BE5G�����Y!z��_e��q�р/W>|-�Ci߇�t�1ޯќd�R3�u��g�=0 5��[?�#͏��q�cf���H��{ ?u�=?�?ǯ���}Z��z���hmΔ�BFTW�����<�q�(v� ��!��z���iW]*�J�V�z��gX֧A�q�&��/w���u�gYӘa���; �i=����g:��?2�dž6�ى�k�4�>�Pxs����}������G�9��3 ���)gG�R<>r h�$��'nc�h�P��Bj��J�ҧH� -��N1���N��?��~��}-q!=��_2hc�M��l�vY%UE�@|�v����M2�.Y[|y�"Eï��K�ZF,�ɯ?,q�?v�M 80jx�"�;�9vk�����+ ֧�� �ȺU��?�%�vcV��mA�6��Qg^M����A}�3�nl� QRN�l8�kkn�'�����(��M�7m9و�q���%ޟ���*h$Zk"��$�9��: �?U8�Sl��,,|ɒ��xH(ѷ����Gn�/Q�4�P��G�%��Ա8�N��!� �&�7�;���eKM7�4��9R/%����l�c>�x;������>��C�:�����t��h?aKX�bhe�ᜋ^�$�Iհ �hr7%F$�E��Fd���t��5���+�(M6�t����Ü�UU|zW�=a�Ts�Tg������dqP�Q����b'�m���1{|Y����X�N��b �P~��F^F:����k6�"�j!�� �I�r�`��1&�-$�Bevk:y���#yw��I0��x��=D�4��tU���P�ZH��ڠ底taP��6����b>�xa����Q�#� WeF��ŮNj�p�J* mQ�N����*I�-*�ȩ�F�g�3 �5��V�ʊ�ɮ�a��5F���O@{���NX��?����H�]3��1�Ri_u��������ѕ�� ����0��� F��~��:60�p�͈�S��qX#a�5>���`�o&+�<2�D����: �������ڝ�$�nP���*)�N�|y�Ej�F�5ټ�e���ihy�Z �>���k�bH�a�v��h�-#���!�Po=@k̆IEN��@��}Ll?j�O������߭�ʞ���Q|A07x���wt!xf���I2?Z��<ץ�T���cU�j��]��陎Ltl �}5�ϓ��$�,��O�mˊ�;�@O��jE��j(�ا,��LX���LO���Ц�90�O �.����a��nA���7������j4 ��W��_ٓ���zW�jcB������y՗+EM�)d���N�g6�y1_x��p�$Lv:��9�"z��p���ʙ$��^��JԼ*�ϭ����o���=x�Lj�6�J��u82�A�H�3$�ٕ@�=Vv�]�'�qEz�;I˼��)��=��ɯ���x �/�W(V���p�����$ �m�������u�����񶤑Oqˎ�T����r��㠚x�sr�GC��byp�G��1ߠ�w e�8�$⿄����/�M{*}��W�]˷.�CK\�ުx���/$�WPw���r� |i���&�}�{�X� �>��$-��l���?-z���g����lΆ���(F���h�vS*���b���߲ڡn,|)mrH[���a�3�ר�[1��3o_�U�3�TC�$��(�=�)0�kgP���� ��u�^=��4 �WYCҸ:��vQ�ר�X�à��tk�m,�t*��^�,�}D*� �"(�I��9R����>`�`��[~Q]�#af��i6l��8���6�:,s�s�N6�j"�A4���IuQ��6E,�GnH��zS�HO�uk�5$�I�4��ؤ�Q9�@��C����wp�BGv[]�u�Ov���0I4���\��y�����Q�Ѹ��~>Z��8�T��a��q�ޣ;z��a���/��S��I:�ܫ_�|������>=Z����8:�S��U�I�J��"IY���8%b8���H��:�QO�6�;7�I�S��J��ҌAά3��>c���E+&jf$eC+�z�;��V����� �r���ʺ������my�e���aQ�f&��6�ND��.:��NT�vm�<- u���ǝ\MvZY�N�NT��-A�>jr!S��n�O 1�3�Ns�%�3D@���`������ܟ 1�^c<���� �a�ɽ�̲�Xë#�w�|y�cW�=�9I*H8�p�^(4���՗�k��arOcW�tO�\�ƍR��8����'�K���I�Q�����?5�>[�}��yU�ײ -h��=��% q�ThG�2�)���"ו3]�!kB��*p�FDl�A���,�eEi�H�f�Ps�����5�H:�Փ~�H�0Dت�D�I����h�F3�������c��2���E��9�H��5�zԑ�ʚ�i�X�=:m�xg�hd(�v����׊�9iS��O��d@0ڽ���:�p�5�h-��t�&���X�q�ӕ,��ie�|���7A�2���O%P��E��htj��Y1��w�Ѓ!����  ���� ࢽ��My�7�\�a�@�ţ�J �4�Ȼ�F�@o�̒?4�wx��)��]�P��~�����u�����5�����7X ��9��^ܩ�U;Iꭆ 5 �������eK2�7(�{|��Y׎ �V��\"���Z�1� Z�����}��(�Ǝ"�1S���_�vE30>���p;� ΝD��%x�W�?W?v����o�^V�i�d��r[��/&>�~`�9Wh��y�;���R��� ;;ɮT��?����r$�g1�K����A��C��c��K��l:�'��3 c�ﳯ*"t8�~l��)���m��+U,z��`(�>yJ�?����h>��]��v��ЍG*�{`��;y]��I�T� ;c��NU�fo¾h���/$���|NS���1�S�"�H��V���T���4��uhǜ�]�v;���5�͠x��'C\�SBpl���h}�N����� A�Bx���%��ޭ�l��/����T��w�ʽ]D�=����K���ž�r㻠l4�S�O?=�k �M:� ��c�C�a�#ha���)�ѐxc�s���gP�iG��{+���x���Q���I= �� z��ԫ+ �8"�k�ñ�j=|����c ��y��CF��/��*9ж�h{ �?4�o� ��k�m�Q�N�x��;�Y��4膚�a�w?�6�>e]�����Q�r�:����g�,i"�����ԩA�*M�<�G��b�if��l^M��5� �Ҩ�{����6J��ZJ�����P�*�����Y���ݛu�_4�9�I8�7���������,^ToR���m4�H��?�N�S�ѕw��/S��甍�@�9H�S�T��t�ƻ���ʒU��*{Xs�@����f�����֒Li�K{H�w^���������Ϥm�tq���s� ���ք��f:��o~s��g�r��ט� �S�ѱC�e]�x���a��) ���(b-$(�j>�7q�B?ӕ�F��hV25r[7 Y� }L�R��}����*sg+��x�r�2�U=�*'WS��ZDW]�WǞ�<��叓���{�$�9Ou4��y�90-�1�'*D`�c�^o?(�9��u���ݐ��'PI&� f�Jݮ�������:wS����jfP1F:X �H�9dԯ���˝[�_54 �}*;@�ܨ�� ð�yn�T���?�ןd�#���4rG�ͨ��H�1�|-#���Mr�S3��G�3�����)�.᧏3v�z֑��r����$G"�`j �1t��x0<Ɔ�Wh6�y�6��,œ�Ga��gA����y��b��)��h�D��ß�_�m��ü �gG;��e�v��ݝ�nQ� ��C����-�*��o���y�a��M��I�>�<���]obD��"�:���G�A��-\%LT�8���c�)��+y76���o�Q�#*{�(F�⽕�y����=���rW�\p���۩�c���A���^e6��K������ʐ�cVf5$�'->���ՉN"���F�"�UQ@�f��Gb~��#�&�M=��8�ט�JNu9��D��[̤�s�o�~������ G��9T�tW^g5y$b��Y'��س�Ǵ�=��U-2 #�MC�t(�i� �lj�@Q 5�̣i�*�O����s�x�K�f��}\��M{E�V�{�υ��Ƈ�����);�H����I��fe�Lȣr�2��>��W�I�Ȃ6������i��k�� �5�YOxȺ����>��Y�f5'��|��H+��98pj�n�.O�y�������jY��~��i�w'������l�;�s�2��Y��:'lg�ꥴ)o#'Sa�a�K��Z� �m��}�`169�n���"���x��I ��*+� }F<��cГ���F�P�������ֹ*�PqX�x۩��,� ��N�� �4<-����%����:��7����W���u�`����� $�?�I��&����o��o��`v�>��P��"��l���4��5'�Z�gE���8���?��[�X�7(��.Q�-��*���ތL@̲����v��.5���[��=�t\+�CNܛ��,g�SQnH����}*F�G16���&:�t��4ُ"A��̣��$�b �|����#rs��a�����T�� ]�<�j��BS�('$�ɻ� �wP;�/�n��?�ݜ��x�F��yUn�~mL*-�������Xf�wd^�a�}��f�,=t�׵i�.2/wpN�Ep8�OР���•��R�FJ� 55TZ��T �ɭ�<��]��/�0�r�@�f��V��V����Nz�G��^���7hZi����k��3�,kN�e|�vg�1{9]_i��X5y7� 8e]�U����'�-2,���e"����]ot�I��Y_��n�(JҼ��1�O ]bXc���Nu�No��pS���Q_���_�?i�~�x h5d'�(qw52] ��'ޤ�q��o1�R!���`ywy�A4u���h<קy���\[~�4�\ X�Wt/� 6�����n�F�a8��f���z �3$�t(���q��q�x��^�XWeN'p<-v�!�{�(>ӽDP7��ո0�y)�e$ٕv�Ih'Q�EA�m*�H��RI��=:��� ���4牢) �%_iN�ݧ�l]� �Nt���G��H�L��� ɱ�g<���1V�,�J~�ٹ�"K��Q�� 9�HS�9�?@��k����r�;we݁�]I�!{ �@�G�[�"��`���J:�n]�{�cA�E����V��ʆ���#��U9�6����j�#Y�m\��q�e4h�B�7��C�������d<�?J����1g:ٳ���=Y���D�p�ц� ׈ǔ��1�]26؜oS�'��9�V�FVu�P�h�9�xc�oq�X��p�o�5��Ա5$�9W�V(�[Ak�aY錎qf;�'�[�|���b�6�Ck��)��#a#a˙��8���=äh�4��2��C��4tm^ �n'c���]GQ$[Wҿ��i���vN�{Fu ��1�gx��1┷���N�m��{j-,��x�� Ūm�ЧS�[�s���Gna���䑴�� x�p 8<������97�Q���ϴ�v�aϚG��Rt�Һ׈�f^\r��WH�JU�7Z���y)�vg=����n��4�_)y��D'y�6�]�c�5̪�\� �PF�k����&�c;��cq�$~T�7j ���nç]�<�g ":�to�t}�159�<�/�8������m�b�K#g'I'.W�����6��I/��>v��\�MN��g���m�A�yQL�4u�Lj�j9��#44�t��l^�}L����n��R��!��t��±]��r��h6ٍ>�yҏ�N��fU�� ���� Fm@�8}�/u��jb9������he:A�y�ծw��GpΧh�5����l}�3p468��)U��d��c����;Us/�֔�YX�1�O2��uq�s��`hwg�r~�{ R��mhN��؎*q 42�*th��>�#���E����#��Hv�O����q�}�����6�e��\�,Wk�#���X��b>��p}�դ��3���T5��†��6��[��@�P�y*n��|'f�֧>�lư΂�̺����SU�'*�q�p�_S�����M�� '��c�6�����m�� ySʨ;M��r���Ƌ�m�Kxo,���Gm�P��A�G�:��i��w�9�}M(�^�V��$ǒ�ѽ�9���|���� �a����J�SQ�a���r�B;����}���ٻ֢�2�%U���c�#�g���N�a�ݕ�'�v�[�OY'��3L�3�;,p�]@�S��{ls��X�'���c�jw�k'a�.��}�}&�� �dP�*�bK=ɍ!����;3n�gΊU�ߴmt�'*{,=SzfD� A��ko~�G�aoq�_mi}#�m�������P�Xhύ����mxǍ�΂���巿zf��Q���c���|kc�����?���W��Y�$���_Lv����l߶��c���`?����l�j�ݲˏ!V��6����U�Ђ(A���4y)H���p�Z_�x��>���e��R��$�/�`^'3qˏ�-&Q�=?��CFVR �D�fV�9��{�8g�������n�h�(P"��6�[�D���< E�����~0<@�`�G�6����Hг�cc�� �c�K.5��D��d�B���`?�XQ��2��ٿyqo&+�1^� DW�0�ꊩ���G�#��Q�nL3��c���������/��x ��1�1[y�x�პCW��C�c�UĨ80�m�e�4.{�m��u���I=��f�����0QRls9���f���������9���~f�����Ǩ��a�"@�8���ȁ�Q����#c�ic������G��$���G���r/$W�(��W���V�"��m�7�[m�A�m����bo��D� j����۳� l���^�k�h׽����� ��#� iXn�v��eT�k�a�^Y�4�BN��ĕ��0 !01@Q"2AaPq3BR������?���@4�Q�����T3,���㺠�W�[=JK�Ϟ���2�r^7��vc�:�9 �E�ߴ�w�S#d���Ix��u��:��Hp��9E!�� V 2;73|F��9Y���*ʬ�F��D����u&���y؟��^EA��A��(ɩ���^��GV:ݜDy�`��Jr29ܾ�㝉��[���E;Fzx��YG��U�e�Y�C���� ����v-tx����I�sם�Ę�q��Eb�+P\ :>�i�C'�;�����k|z�رn�y]�#ǿb��Q��������w�����(�r|ӹs��[�D��2v-%��@;�8<a���[\o[ϧw��I!��*0�krs)�[�J9^��ʜ��p1)� "��/_>��o��<1����A�E�y^�C��`�x1'ܣn�p��s`l���fQ��):�l����b>�Me�jH^?�kl3(�z:���1ŠK&?Q�~�{�ٺ�h�y���/�[��V�|6��}�KbX����mn[-��7�5q�94�������dm���c^���h� X��5��<�eޘ>G���-�}�دB�ޟ� ��|�rt�M��V+�]�c?�-#ڛ��^ǂ}���Lkr���O��u�>�-D�ry� D?:ޞ�U��ǜ�7�V��?瓮�"�#���r��չģVR;�n���/_� ؉v�ݶe5d�b9��/O��009�G���5n�W����JpA�*�r9�>�1��.[t���s�F���nQ� V 77R�]�ɫ8����_0<՜�IF�u(v��4��F�k�3��E)��N:��yڮe��P�`�1}�$WS��J�SQ�N�j�ٺ��޵�#l���ј(�5=��5�lǏmoW�v-�1����v,W�mn��߀$x�<����v�j(����c]��@#��1������Ǔ���o'��u+����;G�#�޸��v-lη��/(`i⣍Pm^���ԯ̾9Z��F��������n��1��� ��]�[��)�'������:�֪�W��FC����� �B9،!?���]��V��A�Վ�M��b�w��G F>_DȬ0¤�#�QR�[V��kz���m�w�"��9ZG�7'[��=�Q����j8R?�zf�\a�=��O�U����*oB�A�|G���2�54 �p��.w7� �� ��&������ξxGHp� B%��$g�����t�Џ򤵍z���HN�u�Я�-�'4��0��;_��3 !01"@AQa2Pq#3BR������?��ʩca��en��^��8���<�u#��m*08r��y�N"�<�Ѳ0��@\�p��� �����Kv�D��J8�Fҽ� �f�Y��-m�ybX�NP����}�!*8t(�OqѢ��Q�wW�K��ZD��Δ^e��!� ��B�K��p~�����e*l}z#9ң�k���q#�Ft�o��S�R����-�w�!�S���Ӥß|M�l޶V��!eˈ�8Y���c�ЮM2��tk���� ������J�fS����Ö*i/2�����n]�k�\���|4yX�8��U�P.���Ы[���l��@"�t�<������5�lF���vU�����W��W��;�b�cД^6[#7@vU�xgZv��F�6��Q,K�v��� �+Ъ��n��Ǣ��Ft���8��0��c�@�!�Zq s�v�t�;#](B��-�nῃ~���3g������5�J�%���O������n�kB�ĺ�.r��+���#�N$?�q�/�s�6��p��a����a��J/��M�8��6�ܰ"�*������ɗud"\w���aT(����[��F��U՛����RT�b���n�*��6���O��SJ�.�ij<�v�MT��R\c��5l�sZB>F��<7�;EA��{��E���Ö��1U/�#��d1�a�n.1ě����0�ʾR�h��|�R��Ao�3�m3 ��%�� ���28Q� ��y��φ���H�To�7�lW>����#i`�q���c����a��� �m,B�-j����݋�'mR1Ήt�>��V��p���s�0IbI�C.���1R�ea�����]H�6����������4B>��o��](��$B���m�����a�!=��?�B� K�Ǿ+�Ծ"�n���K��*��+��[T#�{E�J�S����Q�����s�5�:�U�\wĐ�f�3����܆&�)����I���Ԇw��E T�lrTf6Q|R�h:��[K�� �z��c֧�G�C��%\��_�a�84��HcO�bi��ؖV��7H �)*ģK~Xhչ0��4?�0��� �E<���}3���#���u�?�� ��|g�S�6ꊤ�|�I#Hڛ� �ա��w�X��9��7���Ŀ%�SL��y6č��|�F�a 8���b��$�sק�h���b9RAu7�˨p�Č�_\*w��묦��F ����4D~�f����|(�"m���NK��i�S�>�$d7SlA��/�²����SL��|6N�}���S�˯���g��]6��; �#�.��<���q'Q�1|KQ$�����񛩶"�$r�b:���N8�w@��8$�� �AjfG|~�9F ���Y��ʺ��Bwؒ������M:I岎�G��`s�YV5����6��A �b:�W���G�q%l�����F��H���7�������Fsv7��k�� 403WebShell
403Webshell
Server IP : 97.74.90.209  /  Your IP : 216.73.216.74
Web Server : Apache
System : Linux live.indianstaffingfederation.org 4.18.0-553.54.1.el8_10.x86_64 #1 SMP Tue May 27 22:49:52 EDT 2025 x86_64
User : indianstaffing ( 1003)
PHP Version : 8.3.22
Disable Function : exec,passthru,shell_exec,system
MySQL : OFF  |  cURL : ON  |  WGET : ON  |  Perl : ON  |  Python : ON  |  Sudo : ON  |  Pkexec : ON
Directory :  /usr/share/vim/vim80/tutor/

Upload File :
current_dir [ Writeable ] document_root [ Writeable ]

 

Command :


[ Back ]     

Current File : /usr/share/vim/vim80/tutor/tutor.pl.cp1250
===============================================================================
=    W i t a j   w   t u t o r i a l u   V I M - a      -    Wersja  1.7.     =
===============================================================================

     Vim to pot�ny edytor, kt�ry posiada wiele polece�, zbyt du�o, by
     wyja�ni� je wszystkie w tym tutorialu. Ten przewodnik ma nauczy�
     Ci� pos�ugiwa� si� wystarczaj�co wieloma komendami, by� m�g� �atwo
     u�ywa� Vima jako edytora og�lnego przeznaczenia.

     Czas potrzebny na uko�czenie tutoriala to 25 do 30 minut i zale�y
     od tego jak wiele czasu sp�dzisz na eksperymentowaniu.

	 UWAGA:
	 Polecenia wykonywane w czasie lekcji zmodyfikuj� tekst. Zr�b
	 wcze�niej kopi� tego pliku do �wicze� (je�li zacz��e� komend�
	 "vimtutor", to ju� pracujesz na kopii).

	 Pami�taj, �e przewodnik ten zosta� zaprojektowany do nauki poprzez
	 �wiczenia. Oznacza to, �e musisz wykonywa� polecenia, by nauczy� si� ich
	 prawid�owo. Je�li b�dziesz jedynie czyta� tekst, szybko zapomnisz wiele
	 polece�!

     Teraz upewnij si�, �e nie masz wci�ni�tego Caps Locka i wciskaj  j
     tak d�ugo dop�ki Lekcja 1.1. nie wype�ni ca�kowicie ekranu.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcja 1.1.: PORUSZANIE SI� KURSOREM

       ** By wykona� ruch kursorem, wci�nij h, j, k, l jak pokazano. **

	       ^
	       k		      Wskaz�wka:  h jest po lewej
	  < h	  l >				  l jest po prawej
	       j				  j wygl�da jak strza�ka w d�
	       v
  1. Poruszaj kursorem dop�ki nie b�dziesz pewien, �e pami�tasz polecenia.

  2. Trzymaj  j  tak d�ugo a� b�dzie si� powtarza�.
     Teraz wiesz jak doj�� do nast�pnej lekcji.

  3. U�ywaj�c strza�ki w d� przejd� do nast�pnej lekcji.

Uwaga: Je�li nie jeste� pewien czego� co wpisa�e�, wci�nij <ESC>, by wr�ci� do
       trybu Normal. Wtedy powt�rz polecenie.

Uwaga: Klawisze kursora tak�e powinny dzia�a�, ale u�ywaj�c  hjkl  b�dziesz
       w stanie porusza� si� o wiele szybciej, jak si� tylko przyzwyczaisz.
       Naprawd�!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 1.2.: WYCHODZENIE Z VIM-a

 !! UWAGA: Przed wykonaniem jakiegokolwiek polecenia przeczytaj ca�� lekcj� !!

  1. Wci�nij <ESC> (aby upewni� si�, �e jeste� w trybie Normal).
  2. Wpisz:			:q!<ENTER>.
     To spowoduje wyj�cie z edytora PORZUCAJ�C wszelkie zmiany, jakie
     zd��y�e� zrobi�. Je�li chcesz zapami�ta� zmiany i wyj��,
     wpisz:			:wq<ENTER>

  3. Kiedy widzisz znak zach�ty pow�oki wpisz komend�, �eby wr�ci�
     do tutoriala. Czyli:	vimtutor<ENTER>

  4. Je�li chcesz zapami�ta� polecenia, wykonaj kroki 1. do 3., aby
     wyj�� i wr�ci� do edytora.

UWAGA: :q!<ENTER> porzuca wszelkie zmiany jakie zrobi�e�. W nast�pnych
       lekcjach dowiesz si� jak je zapami�tywa�.

  5. Przenie� kursor do lekcji 1.3.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		 Lekcja 1.3.: EDYCJA TEKSTU - KASOWANIE

	    ** Wci�nij  x  aby usun�� znak pod kursorem. **

  1. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. By poprawi� b��dy, naprowad� kursor na znak do usuni�cia.

  3. Wci�nij  x  aby usun�� niechciany znak.

  4. Powtarzaj kroki 2. do 4. dop�ki zdanie nie jest poprawne.

---> Kkrowa prrzeskoczy�a prrzez ksii�ycc.

  5. Teraz, kiedy zdanie jest poprawione, przejd� do Lekcji 1.4.

UWAGA: Ucz si� przez �wiczenie, nie wkuwanie.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
	   Lekcja 1.4.: EDYCJA TEKSTU - INSERT (wprowadzanie)


		  ** Wci�nij  i  aby wstawi� tekst. **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Aby poprawi� pierwszy wiersz, ustaw kursor na pierwszym znaku PO tym,
     gdzie tekst ma by� wstawiony.

  3. Wci�nij  i  a nast�pnie wpisz konieczne poprawki.

  4. Po poprawieniu b��du wci�nij <ESC>, by wr�ci� do trybu Normal.
     Powtarzaj kroki 2. do 4., aby poprawi� ca�e zdanie.

---> W tej brkje troch� .
---> W tej linii brakuje troch� tekstu.

  5. Kiedy czujesz si� swobodnie wstawiaj�c tekst, przejd� do
     podsumowania poni�ej.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
	   Lekcja 1.5.: EDYCJA TEKSTU - APPENDING (dodawanie)


		   ** Wci�nij  A  by doda� tekst. **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->.
     Nie ma znaczenia, kt�ry to b�dzie znak.

  2. Wci�nij  A  i wpisz odpowiednie dodatki.

  3. Kiedy tekst zosta� dodany, wci�nij <ESC> i wr�� do trybu Normalnego.

  4. Przenie� kursor do drugiej linii oznaczonej ---> i powt�rz kroki 2. i 3.,
     aby poprawi� zdanie.

---> Brakuje tu tro
     Brakuje tu troch� tekstu.
---> Tu te� troch� bra
     Tu te� troch� brakuje.

  5. Kiedy ju� utrwali�e� �wiczenie, przejd� do lekcji 1.6.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			  Lekcja 1.6.: EDYCJA PLIKU

		  ** U�yj  :wq  aby zapisa� plik i wyj��. **

   !! UWAGA: zanim wykonasz jakiekolwiek polecenia przeczytaj ca�� lekcj� !!

  1. Zako�cz tutorial tak jak w lekcji 1.2.:  :q!
     lub, je�li masz dost�p do innego terminala, wykonaj kolejne kroki tam.

  2. W pow�oce wydaj polecenie:  vim tutor<ENTER>
     "vim" jest poleceniem uruchamiaj�cym edytor Vim. 'tutor' to nazwa pliku,
     jaki chcesz edytowa�. U�yj pliku, kt�ry mo�e zosta� zmieniony.

  3. Dodaj i usu� tekst tak, jak si� nauczy�e� w poprzednich lekcjach.

  4. Zapisz plik ze zmianami i opu�� Vima:  :wq<ENTER>

  5. Je�li zako�czy�e� vimtutor w kroku 1., uruchom go ponownie i przejd�
     do podsumowania poni�ej.

  6. Po przeczytaniu wszystkich krok�w i ich zrozumieniu: wykonaj je.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 1. PODSUMOWANIE

  1. Poruszasz kursorem u�ywaj�c "strza�ek" i klawiszy  hjkl .
       h (w lewo)	 j (w d�)	 k (do g�ry)		l (w prawo)

  2. By wej�� do Vima, (z pow�oki) wpisz:
			    vim NAZWA_PLIKU<ENTER>

  3. By wyj�� z Vima, wpisz:
			    <ESC> :q!<ENTER>  by usun�� wszystkie zmiany.
	     LUB:	    <ESC> :wq<ENTER>  by zmiany zachowa�.

  4. By usun�� znak pod kursorem, wci�nij:  x

  5. By wstawi� tekst przed kursorem lub doda�:
	i   wpisz tekst   <ESC>         wstawi przed kursorem
	A   wpisz tekst   <ESC>         doda na ko�cu linii

UWAGA: Wci�ni�cie <ESC> przeniesie Ci� z powrotem do trybu Normal
       lub odwo�a niechciane lub cz�ciowo wprowadzone polecenia.

Teraz mo�emy kontynuowa� i przej�� do Lekcji 2.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcja 2.1.: POLECENIE DELETE (usuwanie)


		      ** Wpisz  dw  by usun�� wyraz. **

  1. Wci�nij  <ESC>, by upewni� si�, �e jeste� w trybie Normal.

  2. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  3. Przesu� kursor na pocz�tek wyrazu, kt�ry chcesz usun��.

  4. Wpisz   dw   by usun�� wyraz.

  UWAGA: Litera  d  pojawi si� na dole ekranu. Vim czeka na wpisanie  w .
	 Je�li zobaczysz inny znak, oznacza to, �e wpisa�e� co� �le; wci�nij
	 <ESC> i zacznij od pocz�tku.

---> Jest tu par� papier wyraz�w, kt�re kamie� nie nale�� do no�yce tego zdania.

  5. Powtarzaj kroki 3. i 4. dop�ki zdanie nie b�dzie poprawne, potem
  przejd� do Lekcji 2.2.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 2.2.: WI�CEJ POLECE� USUWAJ�CYCH


	      ** Wpisz	d$  aby usun�� tekst do ko�ca linii. **

  1. Wci�nij  <ESC>  aby si� upewni�, �e jeste� w trybie Normal.

  2. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  3. Przenie� kursor do ko�ca poprawnego zdania (PO pierwszej  . ).

  4. Wpisz  d$  aby usun�� reszt� linii.

---> Kto� wpisa� koniec tego zdania dwukrotnie. zdania dwukrotnie.


  5. Przejd� do Lekcji 2.3., by zrozumie� co si� sta�o.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcja 2.3.: O OPERATORACH I RUCHACH


  Wiele polece� zmieniaj�cych tekst jest z�o�onych z operatora i ruchu.
  Format dla polecenia usuwaj�cego z operatorem  d  jest nast�puj�cy:

	    d  ruch

  gdzie:
   d      - operator usuwania.
   ruch   - na czym polecenie b�dzie wykonywane (lista poni�ej).

  Kr�tka lista ruch�w:
    w - do pocz�tku nast�pnego wyrazu WY��CZAJ�C pierwszy znak.
    e - do ko�ca bie��cego wyrazu, W��CZAJ�C ostatni znak.
    $ - do ko�ca linii, W��CZAJ�C ostatni znak.

W ten spos�b wpisanie  de  usunie znaki od kursora do ko�ca wyrazu.

UWAGA: Wpisanie tylko ruchu w trybie Normal bez operatora przeniesie kursor
       tak, jak to okre�lono.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 2.4.: U�YCIE MNO�NIKA DLA RUCHU


   ** Wpisanie liczby przed ruchem powtarza ruch odpowiedni� ilo�� razy. **

  1. Przenie� kursor na pocz�tek linii poni�ej zaznaczonej --->.

  2. Wpisz  2w  aby przenie�� kursor o dwa wyrazy do przodu.

  3. Wpisz  3e  aby przenie�� kursor do ko�ca trzeciego wyrazu w prz�d.

  4. Wpisz  0  (zero), aby przenie�� kursor na pocz�tek linii.

  5. Powt�rz kroki 2. i 3. z innymi liczbami.


 ---> To jest zwyk�y wiersz z wyrazami, po kt�rych mo�esz si� porusza�.

  6. Przejd� do lekcji 2.5.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		Lekcja 2.5.: U�YCIE MNO�NIKA, BY WI�CEJ USUN��


    ** Wpisanie liczby z operatorem powtarza go odpowiedni� ilo�� razy. **

  W wy�ej wspomnianej kombinacji operatora usuwania i ruchu podaj mno�nik
  przed ruchem, by wi�cej usun��:
	d  liczba  ruch

  1. Przenie� kursor do pierwszego wyrazu KAPITALIKAMI w linii zaznaczonej --->.

  2. Wpisz  2dw  aby usun�� dwa wyrazy KAPITALIKAMI.

  3. Powtarzaj kroki 1. i 2. z innymi mno�nikami, aby usun�� kolejne wyrazy
     KAPITALIKAMI jednym poleceniem

---> ta ASD WE linia QWE ASDF ZXCV FG wyraz�w zosta�a ERT FGH CF oczyszczona.

UWAGA:  Mno�nik pomi�dzy operatorem  d  i ruchem dzia�a podobnie do ruchu bez
        operatora.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcja 2.6.: OPEROWANIE NA LINIACH


		   ** Wpisz  dd  aby usun�� ca�� lini�. **

  Z powodu cz�sto�ci usuwania ca�ych linii, projektanci Vi zdecydowali, �e
  b�dzie �atwiej wpisa� dwa razy  d  aby usun�� lini�.

  1. Przenie� kursor do drugiego zdania z wierszyka poni�ej.
  2. Wpisz  dd  aby usun�� wiersz.
  3. Teraz przenie� si� do czwartego wiersza.
  4. Wpisz  2dd  aby usun�� dwa wiersze.

--->  1)  R�e s� czerwone,
--->  2)  B�oto jest fajne,
--->  3)  Fio�ki s� niebieskie,
--->  4)  Mam samoch�d,
--->  5)  Zegar podaje czas,
--->  6)  Cukier jest s�odki,
--->  7)  I ty te�.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcja 2.7.: POLECENIE UNDO (cofnij)


	  ** Wci�nij  u  aby cofn�� skutki ostatniego polecenia.
		 U za�, by cofn�� skutki dla ca�ej linii. **

  1. Przenie� kursor do zdania poni�ej oznaczonego ---> i umie�� go na
     pierwszym b��dzie.
  2. Wpisz  x  aby usun�� pierwszy niechciany znak.
  3. Teraz wci�nij  u  aby cofn�� skutki ostatniego polecenia.
  4. Tym razem popraw wszystkie b��dy w linii u�ywaj�c polecenia  x .
  5. Teraz wci�nij wielkie  U  aby przywr�ci� lini� do oryginalnego stanu.
  6. Teraz wci�nij  u  kilka razy, by cofn��  U  i poprzednie polecenia.
  7. Teraz wpisz CTRL-R (trzymaj r�wnocze�nie wci�ni�te klawisze CTRL i R)
     kilka razy, by cofn�� cofni�cia.

---> Poopraw b��dyyy w teej liniii i zaamiie� je prrzez coofnij.

  8. To s� bardzo po�yteczne polecenia.

     Przejd� teraz do podsumowania Lekcji 2.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 2. PODSUMOWANIE


  1. By usun�� znaki od kursora do nast�pnego wyrazu, wpisz:   dw
  2. By usun�� znaki od kursora do ko�ca linii, wpisz:    d$
  3. By usun�� ca�� lini�:    dd
  4. By powt�rzy� ruch, poprzed� go liczb�:    2w
  5. Format polecenia zmiany to:
                operator  [liczba]  ruch
  gdzie:
   operator  - to, co trzeba zrobi� (np.  d  dla usuwania)
   [liczba]  - opcjonalne, ile razy powt�rzy� ruch
   ruch      - przenosi nad tekstem do operowania, takim jak  w (wyraz),
	       $  (do ko�ca linii) etc.

  6. By przej�� do pocz�tku linii, u�yj zera:  0
  7. By cofn�� poprzednie polecenie, wpisz:	  u  (ma�e u)
     By cofn�� wszystkie zmiany w linii, wpisz:	  U  (wielkie U)
     By cofn�� cofni�cie, wpisz:			  CTRL-R



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcja 3.1.: POLECENIE PUT (wstaw)


	  ** Wpisz  p  by wstawi� ostatnie usuni�cia za kursorem. **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii ---> poni�ej.

  2. Wpisz  dd  aby usun�� lini� i przechowa� j� w rejestrze Vima.

  3. Przenie� kursor do linii c), POWY�EJ tej, gdzie usuni�ta linia powinna
     si� znajdowa�.

  4. Wci�nij  p  by wstawi� lini� poni�ej kursora.

  5. Powtarzaj kroki 2. do 4. a� znajd� si� w odpowiednim porz�dku.

---> d) Jak dwa anio�ki.
---> b) Na dole fio�ki,
---> c) A my si� kochamy,
---> a) Na g�rze r�e,


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 3.2.: POLECENIE REPLACE (zast�p)


	   ** Wpisz  rx  aby zast�pi� znak pod kursorem na  x . **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->

  2. Ustaw kursor na pierwszym b��dzie.

  3. Wpisz  r  a potem znak jaki powinien go zast�pi�.

  4. Powtarzaj kroki 2. i 3. dop�ki pierwsza linia nie b�dzie taka, jak druga.

--->  Kjedy ten wiersz bi� wst�kiwany, kto� wcizn�� per� z�ych klawirzy!
--->  Kiedy ten wiersz by� wstukiwany, kto� wcisn�� par� z�ych klawiszy!

  5. Teraz czas na Lekcj� 3.3.


UWAGA: Pami�taj, by uczy� si� �wicz�c, a nie pami�ciowo.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcja 3.3.: OPERATOR CHANGE (zmie�)

		 ** By zmieni� do ko�ca wyrazu, wpisz  ce . **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Umie�� kursor na  u  w lunos.

  3. Wpisz  ce  i popraw wyraz (w tym wypadku wstaw  inia ).

  4. Wci�nij <ESC> i przejd� do nast�pnej planowanej zmiany.

  5. Powtarzaj kroki 3. i 4. dop�ki pierwsze zdanie nie b�dzie takie same,
     jak drugie.

---> Ta lunos ma pire s��w, kt�re t�ina zbnic u�ifajonc pcmazu zmie�.
---> Ta linia ma par� s��w, kt�re trzeba zmieni� u�ywaj�c polecenia zmie�.

  Zauwa�, �e  ce  nie tylko zamienia wyraz, ale tak�e zmienia tryb na
  Insert (wprowadzanie).


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcja 3.4.: WI�CEJ ZMIAN U�YWAJ�C c


	** Polecenie change u�ywa takich samych ruch�w, jak delete. **

  1. Operator change dzia�a tak samo, jak delete. Format wygl�da tak:

	    c   [liczba]   ruch

  2. Ruchy s� tak�e takie same, np.:  w  (wyraz),  $  (koniec linii) etc.

  3. Przenie� si� do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->

  4. Ustaw kursor na pierwszym b��dzie.

  5. Wpisz  c$ , popraw koniec wiersza i wci�nij <ESC>.

---> Koniec tego wiersza musi by� poprawiony, aby wygl�da� tak, jak drugi.
---> Koniec tego wiersza musi by� poprawiony u�ywaj�c polecenia  c$ .

UWAGA:  Mo�esz u�ywa� <BS> aby poprawia� b��dy w czasie pisania.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 3. PODSUMOWANIE


  1. Aby wstawi� tekst, kt�ry zosta� wcze�niej usuni�ty wci�nij  p . To
     polecenie wstawia skasowany tekst PO kursorze (je�li ca�a linia
     zosta�a usuni�ta, zostanie ona umieszczona w linii poni�ej kursora).

  2. By zamieni� znak pod kursorem, wci�nij  r  a potem znak, kt�ry ma zast�pi�
     oryginalny.

  3. Operator change pozwala Ci na zast�pienie od kursora do miejsca, gdzie
     zabra�by Ci� ruch. Np. wpisz  ce  aby zamieni� tekst od kursora do ko�ca
     wyrazu,  c$  aby zmieni� tekst do ko�ca linii.

  4. Format do polecenia change (zmie�):

	c   [liczba]   obiekt

     Teraz przejd� do nast�pnej lekcji.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
	       Lekcja 4.1.: PO�O�ENIE KURSORA ORAZ STATUS PLIKU

       ** Naci�nij CTRL-G aby zobaczy� swoje po�o�enie w pliku i status
	  pliku. Naci�nij  G  aby przej�� do linii w pliku. **

  UWAGA: Przeczytaj ca�� lekcj� zanim wykonasz jakie� polecenia!!!

  1. Przytrzymaj klawisz CTRL i wci�nij  g . U�ywamy notacji CTRL-G.
     Na dole strony pojawi si� pasek statusu z nazw� pliku i pozycj� w pliku.
     Zapami�taj numer linii dla potrzeb kroku 3.

UWAGA: Mo�esz te� zobaczy� pozycj� kursora w prawym, dolnym rogu ekranu.
       Dzieje si� tak kiedy ustawiona jest opcja 'ruler' (wi�cej w lekcji 6.).

  2. Wci�nij G aby przej�� na koniec pliku.
     Wci�nij  gg  aby przej�� do pocz�tku pliku.

  3. Wpisz numer linii, w kt�rej by�e� a potem  G . To przeniesie Ci�
     z powrotem do linii, w kt�rej by�e� kiedy wcisn��e� CTRL-G.

  4. Je�li czujesz si� wystarczaj�co pewnie, wykonaj kroki 1-3.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcja 4.2.: POLECENIE SZUKAJ


	     ** Wpisz  /  a nast�pnie wyra�enie, aby je znale��. **

  1. W trybie Normal wpisz  / . Zauwa�, �e znak ten oraz kursor pojawi�
     si� na dole ekranu tak samo, jak polecenie  : .

  2. Teraz wpisz  b�ond<ENTER> .  To jest s�owo, kt�rego chcesz szuka�.

  3. By szuka� tej samej frazy ponownie, po prostu wci�nij  n .
     Aby szuka� tej frazy w przeciwnym, kierunku wci�nij  N .

  4. Je�li chcesz szuka� frazy do ty�u, u�yj polecenia  ?  zamiast  / .

  5. Aby wr�ci� gdzie by�e�, wci�nij  CTRL-O. Powtarzaj, by wr�ci� dalej. CTRL-I
     idzie do przodu.

Uwaga:  'b�ond' to nie jest metoda, by przeliterowa� b��d; 'b�ond' to b��d.
Uwaga:  Kiedy szukanie osi�gnie koniec pliku, b�dzie kontynuowane od pocz�tku
        o ile opcja 'wrapscan' nie zosta�a przestawiona.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		Lekcja 4.3.: W POSZUKIWANIU PARUJ�CYCH NAWIAS�W


	       ** Wpisz  %  by znale�� paruj�cy ), ], lub } . **

  1. Umie�� kursor na kt�rym� z (, [, lub { w linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Teraz wpisz znak  % .

  3. Kursor powinien si� znale�� na paruj�cym nawiasie.

  4. Wci�nij  %  aby przenie�� kursor z powrotem do paruj�cego nawiasu.

  5. Przenie� kursor do innego (,),[,],{ lub } i zobacz co robi  % .

---> To ( jest linia testowa z (, [, ] i {, } . ))

Uwaga: Ta funkcja jest bardzo u�yteczna w debuggowaniu programu
       z niesparowanymi nawiasami!



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcja 4.4.: POLECENIE SUBSTITUTE (zamiana)


	 ** Wpisz  :s/stary/nowy/g  aby zamieni� 'stary' na 'nowy'. **

  1. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Wpisz  :s/czaas/czas<ENTER> .  Zauwa�, �e to polecenie zmienia
     tylko pierwsze wyst�pienie 'czaas' w linii.

  3. Teraz wpisz  :s/czaas/czas/g  . Dodane  g  oznacza zamian� (substytucj�)
     globalnie w ca�ej linii.  Zmienia wszystkie wyst�pienia 'czaas' w linii.

---> Najlepszy czaas na zobaczenie naj�adniejszych kwiat�w to czaas wiosny.

  4. Aby zmieni� wszystkie wyst�pienia �a�cucha znak�w pomi�dzy dwoma liniami,
     wpisz: :#,#s/stare/nowe/g gdzie #,# s� numerami linii ograniczaj�cych
                               region, gdzie ma nast�pi� zamiana.
     wpisz  :%s/stare/nowe/g   by zmieni� wszystkie wyst�pienia w ca�ym pliku.
     wpisz  :%s/stare/nowe/gc  by zmieni� wszystkie wyst�pienia w ca�ym
                               pliku, prosz�c o potwierdzenie za ka�dym razem.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 4. PODSUMOWANIE

  1. CTRL-G   poka�e Twoj� pozycj� w pliku i status pliku.  SHIFT-G przenosi
	      Ci� do ko�ca pliku.
     G        przenosi do ko�ca pliku.
     liczba G przenosi do linii [liczba].
     gg       przenosi do pierwszej linii.

  2. Wpisanie  /  a nast�pnie �a�cucha znak�w szuka �a�cucha DO PRZODU.
     Wpisanie  ?  a nast�pnie �a�cucha znak�w szuka �a�cucha DO TY�U.
     Po wyszukiwaniu wci�nij  n  by znale�� nast�pne wyst�pienie szukanej
     frazy w tym samym kierunku lub  N  by szuka� w kierunku przeciwnym.
     CTRL-O przenosi do starszych pozycji, CTRL-I do nowszych.

  3. Wpisanie  %  gdy kursor znajduje si� na (,),[,],{, lub } lokalizuje
     paruj�cy znak.

  4. By zamieni� pierwszy stary na nowy w linii, wpisz      :s/stary/nowy
     By zamieni� wszystkie stary na nowy w linii, wpisz     :s/stary/nowy/g
     By zamieni� frazy pomi�dzy dwoma liniami # wpisz      :#,#s/stary/nowy/g
     By zamieni� wszystkie wyst�pienia w pliku, wpisz       :%s/stary/nowy/g
     By Vim prosi� Ci� o potwierdzenie, dodaj 'c'	   :%s/stary/nowy/gc
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		 Lekcja 5.1.: JAK WYKONA� POLECENIA ZEWN�TRZNE?


	** Wpisz  :!  a nast�pnie zewn�trzne polecenie, by je wykona�. **

  1. Wpisz znajome polecenie  :  by ustawi� kursor na dole ekranu. To pozwala
     na wprowadzenie komendy linii polece�.

  2. Teraz wstaw  !  (wykrzyknik). To umo�liwi Ci wykonanie dowolnego
     zewn�trznego polecenia pow�oki.

  3. Jako przyk�ad wpisz  ls  za  !  a nast�pnie wci�nij <ENTER>. To polecenie
     poka�e spis plik�w w Twoim katalogu, tak jakby� by� przy znaku zach�ty
     pow�oki. Mo�esz te� u�y�  :!dir  je�li  ls  nie dzia�a.

Uwaga:  W ten spos�b mo�na wykona� wszystkie polecenia pow�oki.
Uwaga:  Wszystkie polecenia  :  musz� by� zako�czone <ENTER>.
        Od tego momentu nie zawsze b�dziemy o tym wspomina�.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 5.2.: WI�CEJ O ZAPISYWANIU PLIK�W


	   ** By zachowa� zmiany w tek�cie, wpisz :w NAZWA_PLIKU . **

  1. Wpisz  :!dir  lub  :!ls  by zobaczy� spis plik�w w katalogu.
     Ju� wiesz, �e musisz po tym wcisn�� <ENTER>.

  2. Wybierz nazw� pliku, jaka jeszcze nie istnieje, np. TEST.

  3. Teraz wpisz:   :w TEST   (gdzie TEST jest nazw� pliku jak� wybra�e�.)

  4. To polecenie zapami�ta ca�y plik (Vim Tutor) pod nazw� TEST.
     By to sprawdzi�, wpisz  :!dir  lub  :!ls  �eby znowu zobaczy� list� plik�w.

Uwaga: Zauwa�, �e gdyby� teraz wyszed� z Vima, a nast�pnie wszed� ponownie
       poleceniem  vim TEST , plik by�by dok�adn� kopi� tutoriala, kiedy go
       zapisywa�e�.

  5. Teraz usu� plik wpisuj�c (MS-DOS):		   :!del TEST
                          lub (Unix):              :!rm TEST

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 5.3.: WYBRANIE TEKSTU DO ZAPISU


	  ** By zachowa� cz�� pliku, wpisz  v ruch :w NAZWA_PLIKU **

  1. Przenie� kursor do tego wiersza.

  2. Wci�nij  v  i przenie� kursor do punktu 5. Zauwa�, �e tekst zosta�
     pod�wietlony.

  3. Wci�nij znak  : . Na dole ekranu pojawi si�  :'<,'> .

  4. Wpisz  w TEST , gdzie TEST to nazwa pliku, kt�ry jeszcze nie istnieje.
     Upewnij si�, �e widzisz  :'<,'>w TEST zanim wci�niesz Enter.

  5. Vim zapisze wybrane linie do pliku TEST. U�yj  :!dir  lub  :!ls , �eby to
     zobaczy�. Jeszcze go nie usuwaj! U�yjemy go w nast�pnej lekcji.

UWAGA: Wci�ni�cie  v  zaczyna tryb Wizualny. Mo�esz porusza� kursorem, by
       zmieni� rozmiary zaznaczenia. Mo�esz te� u�y� operatora, by zrobi� co�
       z tekstem. Na przyk�ad  d  usuwa tekst.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   Lekcja 5.4.: WSTAWIANIE I ��CZENIE PLIK�W


	    ** By wstawi� zawarto�� pliku, wpisz   :r NAZWA_PLIKU **

  1. Umie�� kursor tu� powy�ej tej linii.

UWAGA: Po wykonaniu kroku 2. zobaczysz tekst z Lekcji 5.3. Potem przejd�
       do DO�U, by zobaczy� ponownie t� lekcj�.

  2. Teraz wczytaj plik TEST u�ywaj�c polecenia  :r TEST , gdzie TEST
     jest nazw� pliku.
     Wczytany plik jest umieszczony poni�ej linii z kursorem.

  3. By sprawdzi� czy plik zosta� wczytany, cofnij kursor i zobacz, �e
     teraz s� dwie kopie Lekcji 5.3., orygina� i kopia z pliku.

UWAGA: Mo�esz te� wczyta� wyj�cie zewn�trznego polecenia. Na przyk�ad
       :r !ls  wczytuje wyj�cie polecenia ls i umieszcza je pod poni�ej
       kursora.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 5. PODSUMOWANIE


  1.  :!polecenie wykonuje polecenie zewn�trzne.

      U�ytecznymi przyk�adami s�:

	  :!dir  -  pokazuje spis plik�w w katalogu.

	  :!rm NAZWA_PLIKU  -  usuwa plik NAZWA_PLIKU.

  2.  :w NAZWA_PLIKU  zapisuje obecny plik Vima na dysk z nazw� NAZWA_PLIKU.

  3.  v ruch :w NAZWA_PLIKU  zapisuje Wizualnie wybrane linie do NAZWA_PLIKU.

  4.  :r NAZWA_PLIKU  wczytuje z dysku plik NAZWA_PLIKU i wstawia go do
      bie��cego pliku poni�ej kursora.

  5.  :r !dir  wczytuje wyj�cie polecenia dir i umieszcza je poni�ej kursora.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcja 6.1.: POLECENIE OPEN (otw�rz)


      ** Wpisz  o  by otworzy� lini� poni�ej kursora i przenie�� si� do
	 trybu Insert (wprowadzanie). **

  1. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Wpisz  o  (ma�e), by otworzy� lini� PONI�EJ kursora i przenie�� si�
     do trybu Insert (wprowadzanie).

  3. Wpisz troch� tekstu i wci�nij <ESC> by wyj�� z trybu Insert (wprowadzanie).

---> Po wci�ni�ciu  o  kursor znajdzie si� w otwartej linii w trybie Insert.

  4. By otworzy� lini� POWY�EJ kursora, wci�nij wielkie  O  zamiast ma�ego
     o . Wypr�buj to na linii poni�ej.

---> Otw�rz lini� powy�ej wciskaj�c SHIFT-O gdy kursor b�dzie na tej linii.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcja 6.2.: POLECENIE APPEND (dodaj)


		  ** Wpisz  a  by doda� tekst ZA kursorem. **

  1. Przenie� kursor do pocz�tku pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->

  2. Wciskaj  e  dop�ki kursor nie b�dzie na ko�cu li .

  3. Wpisz  a  (ma�e), aby doda� tekst ZA znakiem pod kursorem.

  4. Doko�cz wyraz tak, jak w linii poni�ej. Wci�nij <ESC> aby opu�ci� tryb
     Insert.

  5. U�yj  e  by przej�� do kolejnego niedoko�czonego wyrazu i powtarzaj kroki
     3. i 4.

---> Ta li poz Ci �wi dodaw teks do ko� lin
---> Ta linia pozwoli Ci �wiczy� dodawanie tekstu do ko�ca linii.

Uwaga:  a ,  i  oraz  A  prowadz� do trybu Insert, jedyn� r�nic� jest miejsce,
       gdzie nowe znaki b�d� dodawane.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   Lekcja 6.3.: INNA WERSJA REPLACE (zamiana)


	   ** Wpisz wielkie  R  by zamieni� wi�cej ni� jeden znak. **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->. Przenie�
     kursor do pierwszego  xxx .

  2. Wci�nij  R  i wpisz numer poni�ej w drugiej linii, tak, �e zast�pi on
     xxx.

  3. Wci�nij <ESC> by opu�ci� tryb Replace. Zauwa�, �e reszta linii pozostaje
     niezmieniona.

  5. Powtarzaj kroki by wymieni� wszystkie xxx.

---> Dodanie 123 do xxx daje xxx.
---> Dodanie 123 do 456 daje 579.

UWAGA: Tryb Replace jest jak tryb Insert, ale ka�dy znak usuwa istniej�cy
       znak.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcja 6.4.: KOPIOWANIE I WKLEJANIE TEKSTU


       ** u�yj operatora  y  aby skopiowa� tekst i  p  aby go wklei� **

  1. Przejd� do linii oznaczonej ---> i umie�� kursor za "a)".

  2. Wejd� w tryb Wizualny  v  i przenie� kursor na pocz�tek "pierwszy".

  3. Wci�nij  y  aby kopiowa� (yankowa�) pod�wietlony tekst.

  4. Przenie� kursor do ko�ca nast�pnej linii:  j$

  5. Wci�nij  p  aby wklei� (wpakowa�) tekst.  Dodaj:  a drugi<ESC> .

  6. U�yj trybu Wizualnego, aby wybra� " element.", yankuj go  y , przejd� do
     ko�ca nast�pnej linii  j$  i upakuj tam tekst z  p .

--->  a) to jest pierwszy element.
      b)
Uwaga: mo�esz u�y�  y  jako operatora;  yw  kopiuje jeden wyraz.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcja 6.5.: USTAWIANIE OPCJI


** Ustawianie opcji tak, by szukaj lub substytucja ignorowa�y wielko�� liter **

  1. Szukaj 'ignore' wpisuj�c:    /ignore<ENTER>
     Powt�rz szukanie kilka razy naciskaj�c klawisz  n .

  2. Ustaw opcj� 'ic' (Ignore case -- ignoruj wielko�� liter) poprzez
     wpisanie:		:set ic

  3. Teraz szukaj 'ignore' ponownie wciskaj�c:  n
     Zauwa�, �e Ignore i IGNORE tak�e s� teraz znalezione.

  4. Ustaw opcje 'hlsearch' i 'incsearch':    :set hls is

  5. Teraz wprowad� polecenie szukaj ponownie i zobacz co si� zdarzy:
     /ignore<ENTER>

  6. Aby wy��czy� ignorowanie wielko�ci liter:  :set noic

Uwaga: Aby usun�� pod�wietlanie dopasowa�, wpisz:   :nohlsearch
Uwaga: Aby ignorowa� wielko�� liter dla jednego wyszukiwania: /ignore\c<ENTER>
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 6. PODSUMOWANIE


  1. Wpisanie  o  otwiera lini� PONI�EJ kursora.
     Wpisanie  O  otwiera lini� POWY�EJ kursora.

  2. Wpisanie  a  wstawia tekst ZA znakiem, na kt�rym jest kursor.
     Wpisanie  A  dodaje tekst na ko�cu linii.

  3. Polecenie  e  przenosi do ko�ca wyrazu.
  4. Operator  y  yankuje (kopiuje) tekst,  p  pakuje (wkleja) go.
  5. Wpisanie wielkiego  R  wprowadza w tryb Replace (zamiana) dop�ki
     nie zostanie wci�ni�ty <ESC>.
  6. Wpisanie ":set xxx" ustawia opcj� "xxx". Niekt�re opcje:
	'ic'  'ignorecase'	ignoruj wielko�� znak�w
	'is'  'incsearch'	poka� cz�ciowe dopasowania
	'hls' 'hlsearch'	pod�wietl wszystkie dopasowania
     Mo�esz u�y� zar�wno d�ugiej, jak i kr�tkiej formy.
  7. Dodaj "no", aby wy��czy� opcj�:   :set noic





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 LEKCJA 7.1. JAK UZYSKA� POMOC?

		      ** U�ycie systemu pomocy on-line **

  Vim posiada bardzo dobry system pomocy on-line. By zacz��, spr�buj jednej
  z trzech mo�liwo�ci:
	- wci�nij klawisz <HELP> (je�li taki masz)
	- wci�nij klawisz <F1> (je�li taki masz)
	- wpisz   :help<ENTER>

  Przeczytaj tekst w oknie pomocy, aby dowiedzie� si� jak dzia�a pomoc.
  wpisz CTRL-W CTRL-W    aby przeskoczy� z jednego okna do innego
  wpisz :q<ENTER>        aby zamkn�� okno pomocy.

  Mo�esz te� znale�� pomoc na ka�dy temat podaj�c argument polecenia ":help".
  Spr�buj tych (nie zapomnij wcisn�� <ENTER>):

  :help w
  :help c_CTRL-D
  :help insert-index
  :help user-manual
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   LEKCJA 7.2. TWORZENIE SKRYPTU STARTOWEGO

			  ** W��cz mo�liwo�ci Vima **

  Vim ma o wiele wi�cej mo�liwo�ci ni� Vi, ale wi�kszo�� z nich jest domy�lnie
  wy��czona. Je�li chcesz w��czy� te mo�liwo�ci na starcie musisz utworzy�
  plik "vimrc".

  1. Pocz�tek edycji pliku "vimrc" zale�y od Twojego systemu:
     :edit ~/.vimrc	     dla Uniksa
     :edit $VIM/_vimrc       dla MS-Windows
  2. Teraz wczytaj przyk�adowy plik "vimrc":
     :read $VIMRUNTIME/vimrc_example.vim
  3. Zapisz plik:
     :w

  Nast�pnym razem, gdy zaczniesz prac� w Vimie b�dzie on u�ywa� pod�wietlania
  sk�adni. Mo�esz doda� wszystkie swoje ulubione ustawienia do tego pliku
  "vimrc".
  Aby uzyska� wi�cej informacji, wpisz     :help vimrc-intro

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			  Lekcja 7.3.: UZUPE�NIANIE


	      ** Uzupe�nianie linii polece� z CTRL-D i <TAB> **

  1. Upewnij si�, �e Vim nie jest w trybie kompatybilno�ci:   :set nocp

  2. Zerknij, jakie pliki s� w bie��cym katalogu:   :!ls   lub   :!dir

  3. Wpisz pocz�tek polecenia:   :e

  4. Wci�nij  CTRL-D  i Vim poka�e list� polece�, jakie zaczynaj� si� na "e".

  5. Wci�nij  <TAB>  i Vim uzupe�ni polecenie do ":edit".

  6. Dodaj spacj� i zacznij wpisywa� nazw� istniej�cego pliku:   :edit FIL

  7. Wci�nij <TAB>. Vim uzupe�ni nazw� (je�li jest niepowtarzalna).

UWAGA: Uzupe�nianie dzia�a dla wielu polece�. Spr�buj wcisn�� CTRL-D i <TAB>.
       U�yteczne zw�aszcza przy  :help .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			    Lekcja 7. PODSUMOWANIE


  1. Wpisz  :help  albo wci�nij <F1> lub <Help> aby otworzy� okno pomocy.

  2. Wpisz  :help cmd  aby uzyska� pomoc o  cmd .

  3. Wpisz  CTRL-W CTRL-W  aby przeskoczy� do innego okna.

  4. Wpisz  :q  aby zamkn�� okno pomocy.

  5. Utw�rz plik startowy vimrc aby zachowa� wybrane ustawienia.

  6. Po poleceniu  : , wci�nij CTRL-D aby zobaczy� mo�liwe uzupe�nienia.
     Wci�nij <TAB> aby u�y� jednego z nich.






~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  Tutaj si� ko�czy tutorial Vima. Zosta� on pomy�lany tak, aby da� kr�tki
  przegl�d jego mo�liwo�ci, wystarczaj�cy by� m�g� go u�ywa�. Jest on
  daleki od kompletno�ci, poniewa� Vim ma o wiele, wiele wi�cej polece�.

  Dla dalszej nauki rekomendujemy ksi��k�:
	Vim - Vi Improved - autor Steve Oualline
	Wydawca: New Riders
  Pierwsza ksi��ka ca�kowicie po�wi�cona Vimowi. U�yteczna zw�aszcza dla
  pocz�tkuj�cych. Zawiera wiele przyk�ad�w i ilustracji.
  Zobacz http://iccf-holland.org./click5.html

  Starsza pozycja i bardziej o Vi ni� o Vimie, ale tak�e warta
  polecenia:
	Learning the Vi Editor - autor Linda Lamb
	Wydawca: O'Reilly & Associates Inc.
  To dobra ksi��ka, by dowiedzie� si� niemal wszystkiego, co chcia�by� zrobi�
  z Vi. Sz�sta edycja zawiera te� informacje o Vimie.

  Po polsku wydano:
	Edytor vi. Leksykon kieszonkowy - autor Arnold Robbins
	Wydawca: Helion 2001 (O'Reilly).
	ISBN: 83-7197-472-8
	http://helion.pl/ksiazki/vilek.htm
  Jest to ksi��eczka zawieraj�ca spis polece� vi i jego najwa�niejszych
  klon�w (mi�dzy innymi Vima).

	Edytor vi - autorzy Linda Lamb i Arnold Robbins
	Wydawca: Helion 2001 (O'Reilly) - wg 6. ang. wydania
	ISBN: 83-7197-539-2
	http://helion.pl/ksiazki/viedyt.htm
  Rozszerzona wersja Learning the Vi Editor w polskim t�umaczeniu.

  Ten tutorial zosta� napisany przez Michaela C. Pierce'a i Roberta K. Ware'a,
  Colorado School of Mines korzystaj�c z pomocy Charlesa Smitha,
  Colorado State University.
  E-mail: bware@mines.colorado.edu.

  Zmodyfikowane dla Vima przez Brama Moolenaara.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  Przet�umaczone przez Miko�aja Machowskiego,
  Sierpie� 2001,
  rev. Marzec 2002
  2nd rev. Wrzesie� 2004
  3rd rev. Marzec 2006
  4th rev. Grudzie� 2008
  Wszelkie uwagi prosz� kierowa� na: mikmach@wp.pl

Youez - 2016 - github.com/yon3zu
LinuXploit